Tutoría es el conjunto de procesos de asesoramiento al estudiante orientado a identificar los factores y situaciones que dificultan su aprendizaje.

Sistema de Tutorías

DEFINICIÓN.

Tutoría es el conjunto de procesos de asesoramiento al estudiante orientado a identificar los factores y situaciones que dificultan su aprendizaje. [pic 1]

las tutorías ofrecen un sistema de acompañamiento académico personalizado cuyo propósito es orientar a los alumnos en su proceso de formación personal y profesional.

Desde su ingreso, a cada alumno se le asigna por un año un tutor con quien mantendrá reuniones periódicas tanto personales como grupales. Las tutorías forman parte de la metodología de la Universidad, por tanto, su cumplimiento es obligatorio para todos los alumnos regulares. La duración de las sesiones es de 45 o 60 minutos, dependiendo de la modalidad en que se realicen; la frecuencia y dinámica de las sesiones son acordes a las exigencias de cada etapa de la trayectoria universitaria, tanto en el Programa de Humanidades como en las especialidades profesionales.

MISION [pic 2]

Brindar Servicio de orientación a los estudiantes de la AUPSJB.

VISION

Constituirse en un servicio de tutoría reconocido por la comunidad estudiantil universitaria.

BASE NORMATIVA.

Ley Nº 23733. Ley Universitaria

Ley Nº28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa SINEACE

Decreto Legislativo Nº882 Ley de Promoción de la Inversión en la Educación

Estatuto de Asociación Universidad Privada San Juan Bautista.

PRINCIPIOS.

Los principios en los que se basa la acción tutorial en la Asociación UPSJB son:

• Individualidad
• Igualdad
• Formación Integral
• Confidencialidad
• Relación de profesionalidad entre el tutor y el estudiante
• Prevención

OBJETIVO

Mejorar la calidad del proceso educativo del estudiante detectando situaciones que pudieran poner en riesgo su rendimiento académico.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA.

ESTRUCTURA El Programa de Tutoría Académica cuenta con dos procesos que constituyen sub-programas:

1. DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERIA.
2. DE NIVELACIÓN ACADEMICA

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ORGANIZACIÓN

La Jefatura del Programa de Tutoría depende jerárquicamente del Vice Rectorado Académico.

POLITICAS.

Optimizar el desempeño y las potencialidades del estudiante durante su formación profesional.

Capacitación permanente de los docentes en orientación, consejería y tutoría académica.

Mejora contínua del Programa de Tutoría.

GRUPOS INVOLUCRADOS.

• Los estudiantes,
• Los docentes
• Los tutores
• El personal administrativo
• Los padres de familia

ETAPAS

PLANEAMIENTO

Diagnostico situacional de la población estudiantil de cada Escuela Profesional para realizar el Plan de Acción Tutorial (PAT), considerando los siguientes aspectos.

a. Información académica:

• Nivel de rendimiento.
• Nivel de deserción, abandono, repetición de asignaturas y causales.
• Tiempo real de duración de los estudios.
• Cumplimiento de objetivos en actividades académicas (lecturas, trabajos monográficos, practicas)
• Regularidad de asistencia.
• Dificultades académicas identificadas en la relación docente- alumno, alumno – alumno
• Antecedentes de asesoría o tutoría académica.

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b) Información personal:

• Identificación de valores morales.
• Actividades extracurriculares que realiza.
• Reporte de resultados de aplicación del Test Psicológico.
• Identificación y dificultades de interrelación.
• Expectativas de fin de carrera.
• Capacidad de resolución de problemas.
• Capacidad de trabajo en equipo
• Ficha Personal del Estudiante

El Plan de Acción Tutorial es de periodicidad anual y se aprueba a propuesta de la Jefatura de Tutoría. Debe incluir un cronograma de actividades en el que se identifique los recursos y los responsables.

Ejecución y Control.

Consiste en llevar a la práctica el PAT aprobado y verificar su cumplimiento.

El tutor docente debe emitir informes mensuales de su labor tutorial en los documentos:

• Registro de Atenciones
• Sesiones Grupales
• Informe de Tutoría

Sobre la base de indicadores de gestión debe presentar el análisis de los resultados.

Esta información además de las fechas que cada programa especifica para controlar su avance, permitirá en todo momento identificar los procesos en marcha y el estado de avance en cada uno.

Los tutores tendrán acceso a un espacio virtual de comunicación en línea (chat/foro y afines) con el fin de intercambiar experiencias de tutores, sugerencias y otros temas vinculados al programa.

Proceso de evaluación y Plan de Mejora.

Se considera evaluar el programa de tutoría, desde la perspectiva de la satisfacción que logran tanto estudiantes como docentes a través de encuestas. Los resultados se comparan entre lo logrado y las metas propuestas.

ESTRATEGIAS.

Se considera que la forma de garantizar el mejor resultado en el Programa Tutoría es mediante:

• Selección de los docentes que asumirán la acción de la Tutoría según los requisitos establecidos en el reglamento.
• Tener un Plan de Acción Tutorial acorde con las necesidades identificadas.
• Cumplimiento del proceso tutorial sobre la base del trabajo en equipo..
• Supervisión de los avances del Plan Tutorial y del cumplimiento de indicadores.
• Generar una base de información sistematizada por estudiante.

DOCENTES TUTORES

El docente tutor es aquel que asesora y orienta a los estudiantes durante su desenvolvimiento académico. Es propuesto por el Director de la Escuela Profesional y designado por el Decano de la Facultad mediante resolución decanal. El perfil del docente tutor es:

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