El Estudiante Como Centro Del Proceso Educativo

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GUÍA DE DESARROLLO DEL PROYECTO

Escuela: JUAN ESCUTIA

Clave: 11EPRO316Z Mpio: Silao Estado: Guanajuato

Grado y grupo: 2 Proyecto Número: 10

Fecha de Inicio: 20 03 2012 Fecha estimada de terminación: 28 03 2012

Fecha real de terminación:29 de 03 de 2012

Denominación o Nombre del proyecto: Mi comunidad

Justificación del tema: Que el alumno logre identificar diferentes aspectos en su comunidad como: historias, leyendas, medios de transportes, servicios públicos y como vivir en armonía con las personas que me rodean

Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema:

¿Qué es una leyenda?, ¿Qué es un cuento?

¿Cómo multiplico?, ¿Puedo multiplicar mentalmente y resolver problemas?

¿Cuáles son los medios de transporte y para q los utilizo?, ¿Con que servicios públicos cuenta mi comunidad y en que nos benefician?

¿Cómo respetar turnos para una mejor convivencia?, ¿Cuáles son mis derechos y mis obligaciones?

Competencias a desarrollar:

 Que el alumno diferencia entre cuentos y leyendas, a través de lectura y narración de ellos, para que de esta manera exprese su opinión sobre los cuentos y leyendas e identifique los temas de los que hablan en dichos cuentos y leyendas.

 Que el alumno resuelva distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares) a través de diferentes actividades para que también logre distinguir problemas aditivos y multiplicativos.

 Que los alumnos identifiquen los medios de transporte que se pueden utilizar en su comunidad y en otras comunidades para mejorar nuestra economía.

 Que el alumno emplee procedimientos para dialogar, tales como respetar turnos al hablar con atención a sus compañeros y vincule sus derechos con algunas necesidades de su vida cotidiana para que de esta manera los aplique en el entorno que se desarrolla.

Guía de desarrollo

Escuela: Primaria Rural #8 Juan Escutia

Clave: 11EPR0316Z Estado: Guanajuato

Grupo y grado: 2 Proyecto Número: 10

Identificación de contenidos relacionados con el tema del proyecto

ASIGNATURA

ESPAÑOL

MATEMATICAS

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE

IV

IV

IV

IV

ÁMBITO / EJE / TEMA

COMENTAR LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS, PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE LA ECONOMIA Y LOS SERVIVIOS PUBLICOS

REGLAS DE PARTICIPACION EN EL AULA Y LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

CONOCIMIENTOS

APRENDER A DIFERENCIAR ENTRE LOS CUENTOS Y LAS LEYENDAS DE LA TRADICION MEXICANA

RESOLVER PROBLEMAS DE MULTIPLICACION Y DIFERENCIAR ENTRE MULTIPLICATIVOS Y ADITIVOS

QUE IDENTIFIQUE LOS DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE QUE HAY EN SU COMUNIDAD Y LA IMPORTANCIA DE ESTOS CON LA ECONOMIA Y SERVICIOS PUBLICOS

LOGRE IDENTIFICAR LAS REGLAS PARA PARTICIPAR EN GRUPO Y VINCULE CON LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y SUS OBLIGACIONES

HABILIDADES

NARRE LEYENDAS Y CUENTOS

DIFERENCIA UN CUENTO DE UNA LEYENDA

IDENTIFIQUE EL TEMA DEL CUENTO YLA LEYENDA

RESUELVA PROBLEMAS DE MULTIPLICACION

CONOCIMIENTO DE LAS TABLAS

CONOZCA TIPOS DE TRANSPORTES

E IDENTIFIQUE LO INDISPENSABLE PARA LA ECONOMIA DE SU COMUNIDAD

APLIQUE ESTAS REGLAS EN EL GRUPO DENTRO Y FUERA DEL SALON Y EN SU VIDA DIARIA

IDENTIFIQUE DERECHOS DE LOS NIÑOS MAS IMPORTANTES

ACTITUDES

RESPETO

TOLERANCIA

SOCIALIZACION

TOLERANCIA RESPETO SOCIALIZACION

RESPETO SOCIALIZACION

TOLERANCIA

SOCIALIZACION

RESPETO

TOLERANCIA

AMOR

HONESTIDAD

CARTA DESCRIPTIVA POR PROYECTO

Escuela: Juan Escutia

Clave:11DPR0316Z Estado: Guanajuato

Grado y grupo: 2 Proyecto Número: 10

Núm. Descripción de actividades a desarrollar Recursos de apoyo

1 Lo que conozco que son los cuentos y las leyendas comentar en el grupo leer pág. 120, del libro de texto de español Cuadernos

Libros de texto

Lápiz

Colores

Marcadores

Hojas de maquina

Cartulinas

Papel bond

Tijeras

Pegamento

Gis

pizarrón

2 Actividad cuéntame una leyenda guía pág. 276 comentar las respuestas en grupo

3 Leer en voz alta le leyenda de la pág. 121 del libro de texto al final comentarla en grupo y

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