TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Desarrollo de Habilidades De Pensamiento Lógico

2. Competencias Implementar aplicaciones de software; mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización; para eficientar sus procesos.

3. Cuatrimestre Primero

4. Horas Prácticas 40

5. Horas Teóricas 20

6. Horas Totales 60

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 4

8. Objetivo de la Asignatura El alumno resolverá problemas lógico-matemáticos empleando sistemas numéricos, álgebra booleana y técnicas de resolución de problemas desarrollar sus habilidades de pensamiento lógico.

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Sistemas Numéricos 10 6 16

II. Álgebra Booleana 16 8 24

III. Habilidades de pensamiento lógico 14 6 20

Totales 40 20 60

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Sistemas Numéricos

2. Horas Prácticas 10

3. Horas Teóricas 6

4. Horas Totales 16

5. Objetivo El alumno resolverá problemas de conversiones entre sistemas numéricos binario y hexadecimal para representar y manejar información computacional.

Temas Saber Saber hacer Ser

Sistemas numéricos Identificar las características de los sistemas numéricos (binario y hexadecimal) Analítico

Ordenado

Conversiones entre sistemas numéricos Explicar el proceso para realizar conversiones entre diferentes sistemas numéricos (binario y hexadecimal). Realizar conversiones entre los sistemas numéricos binario y hexadecimal Analítico

Sistemático

Organizado

Responsable

Hábil para el trabajo en equipo

Operaciones de un sistema numérico Explicar el proceso para realizar operaciones de suma y resta en los sistemas numéricos (binario y hexadecimal) Realizar operaciones de suma y resta en sistemas numéricos binario y hexadecimal. Analítico

Sistemático

Organizado

Responsable

Hábil para el trabajo en equipo

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

El alumno elaborará un compendio de 40 ejercicios resueltos que contenga:

- 10 de conversión a binario

- 10 de conversión a hexadecimal

- 10 de suma

- 10 de resta 1. Identificar las características de los sistemas numéricos.

2. Comprender el procedimiento para la conversión entre sistemas numéricos.

3. Comprender el procedimiento para realizar operaciones básicas (suma, resta) en cada sistema numérico.

4. Realizar la conversión y operaciones básicas entre sistemas numéricos. Ejercicios prácticos

Listas de cotejo

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos

Juegos (competencias entre equipos) Pintarrón y Plumones.

Cañón y computadora.

Impresos (cuadernillo de ejercicios)

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Algebra Booleana

2. Horas Prácticas 16

3. Horas Teóricas 8

4. Horas Totales 24

5. Objetivo El alumno construirá proposiciones y predicados para evaluarlos mediante tablas de verdad.

Temas Saber Saber hacer Ser

Lógica proposicional Identificar las proposiciones y las tablas de verdad a través de conectores lógicos (AND, OR y NOT) Elaborar las proposiciones y las tablas de verdad a través de conectores lógicos (AND, OR y NOT). Analítico

Hábil para el trabajo en equipo

Organizado

Cálculo de predicados Describir la sintaxis de las proposiciones y predicados. Elaborar proposiciones y predicados, evaluándolos mediante el uso de tablas de verdad. Analítico

Hábil para el trabajo en equipo

Organizado

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

El alumno elaborará un compendio de 60 ejercicios que contenga:

- Propuestas de proposiciones,

- Predicados

- Y su evaluación a través de tablas de verdad. 1. Comprender los conceptos de proposición, conectores, tablas de verdad y predicados.

2. Comprender la estructura de proposiciones y predicados.

3. Comprender procedimiento para evaluar proposiciones y predicados a través de tablas de verdad.

4. Interpretar el resultado de la evaluación. Ejercicios prácticos

Listas de cotejo

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Ejercicios prácticos

Juegos (competencias entre equipos)

Equipos colaborativos Pintarrón y Plumones.

Cañón y computadora.

Impresos (Cuadernillos de ejercicios)

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LÓGICO

UNIDADES TEMÁTICAS

6. Unidad Temática III. Habilidades de pensamiento lógico

7. Horas Prácticas 14

8. Horas Teóricas 6

9. Horas

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