UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA FACULTAD DE CIENCIAS

DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL Profesor: Daynú Acosta Cátedra: Radio  CLASE I: 1. Presentación del programa 2. Normas 3. Bibliografía recomendada 4. Características y naturaleza del medio radial 5. Términos básicos empleados en la radio. Actividad para la próxima clase 6. Tipos de emisoras y programas radiales. Actividad para la próxima clase 7. Aspectos técnicos, administrativos y legales de la radio AM y FM. Actividad para la próxima clase  CLASE II Evaluación: 1. Términos básicos empleados en la radio 2. Tipos de emisoras y programas radiales 3. Aspectos técnicos, administrativos y legales de la radio AM y FM  CLASE III: 1. La audiencia radiofónica, ejemplos, características, tipos, importancia para la creación del programa radial 2. Escuchar ejemplos de programas y determinar sus audiencias  CLASE IV: Elementos del lenguaje radiofónico: 1. La palabra 2. Los efectos sonoros 3. El silencio 4. Escribir para el oído  CLASE V Evaluación: 1. Transmitir un mensaje a través de una situación en la cual se utilicen sonidos, música, palabra y lo que se considere necesario  CLASE VI: 1. Recursos radiofónicos: Dramatización, entrevista, testimonio, encuesta, efectos de sonido, los silencios  CLASE VII Evaluación: 1. Grabaciones con el uso de recursos radiofónicos Primer corte 30%

2.  CLASE VIII: 1. Música, jingles, promos, tips, cápsulas, micros, cuñas  CLASE IX Evaluación: 1. Presentar ejemplos de grabaciones y utilización de Música, jingles, promos, tips, cápsulas, micros, cuñas  CLASE X: 1. El guión 2. Tipos de guión 3. Códigos utilizados en el guión 4. Redacción de guiones  CLASE XI: Evaluación 1. Evaluación de guiones sobre un tema seleccionado previamente  CLASE XII: 2. Características de los formatos y géneros radiales 3. Los géneros y su aplicación. Ejemplos de géneros  CLASE XIII Evaluación: 1. Actividad evaluativa de piezas radiales grabadas  CLASE XIV: 2. Creatividad e improvisación. Exposición del profesor  CLASE XV Evaluación: 1. Presentación de grabación creativa para informar, promocionar, vender, concienciar, analizar, criticar, reflexionar, explicar, educar o entretener Segundo corte 35%  CLASE XVI: El equipo de producción 1. Pasos para armar la estructura de un programa 2. Programación general 3. Programas especializados 4. Radiorevistas 5. Microprogramas  CLASE XVII: Evaluación 1. Análisis: presentación de ejemplos de buenos programas y programas con aspectos a mejorar. Argumentar teóricamente  CLASE XVIII: 1. Revisión de los productos finales. ASESORÍAS primer grupo  CLASE XIX: 1. Revisión de los productos finales. ASESORÍAS segundo grupo

3.  CLASE XX Evaluación: 1. Asesoría final  CLASE XXI: EVALUACIÓN FINAL 1. Presentación de los productos finales primer grupo 

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