Visiones de la ciencia

Visiones de la ciencia

Lea los cuatro textos dejados como enlaces:

•       La enseñanza de las ciencias desde la visión de sus docentes.
•       El rol docente en la enseñanza de la visión en educación secundaria. Un estudio de caso.
•       ¿Qué visiones de la ciencia y la actividad científica tenemos y transmitimos?
•       Visiones deformadas de la ciencia

Y responda:

1. ¿Cuáles son las visiones que plantean los autores?
2. ¿Qué visiones sesgadas o deformadas se señalan en los textos que se enseñan?
3. ¿Cuál es el rol docente que se recomienda en las publicaciones?

Discuta y comente que aprendió de la lectura y cuales aspectos le resultaron importantes para su rol docente.

1¿Cuáles son las visiones que plantean los autores?

Interpreto que la visión que los autores presentan está relacionada con la vida, con lo cotidiano al mostrar a la ciencia como una construcción social humana y cognitiva, que surge desde una problemática y lleva al planteamiento de interrogantes e hipótesis. También tienen en cuenta la relación Ciencia; Tecnología, Sociedad y Ambiente, lo que guarda un vínculo directo con las distintas del ser humano en su diario vivir, formándolo como ciudadano para que pueda tomar decisiones en la sociedad.

2¿Qué visiones sesgadas o deformadas se señalan en los textos que se enseñan?

Los textos que se enseñan van a dar cuenta directa de la visión que el docente tiene de ciencia, por lo que muchas veces esos textos tienen que ver con la formación del docente. Generalmente los textos presentan la ciencia como producto y no como una construcción del conocimiento y que puede modificarse.

3¿Cuál es el rol docente que se recomienda en las publicaciones?

El rol Docente debe ser de mediador y guía en la construcción y reconstrucción del conocimiento, para los estudiantes puedan apropiarse de habilidades para la vida y puedan ser utilizadas en la sociedad cuando se inserten como ciudadanos y sean actores fundamentales de decisiones que se tomen en la misma.

Discuta y comente que aprendió de la lectura y cuales aspectos le resultaron importantes para su rol docente.

Los más importante que aprendí es que en la práctica docente se debe actuar como mediador del conocimiento y generar en los alumnos el hábito de ser críticos y llevarlos a que se planteen interrogantes y tomen decisiones coherentes. Utilizar en la enseñanza de las ciencias metodologías apropiadas que muestren la relación Ciencia Tecnología y –Sociedad, donde los contenidos de ciencias no solo sean trabajados en el aula sino que vean que lo cotidiano está directamente vinculado con las ciencias.

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