ÁNGULO RODRIGUEZ CAMILO BRIAN; LANZZIANO PEREDA JESSICA; MEDINA MELANIE TATIANA; OSORIO OSORIO MARÍA JOSÉ; PARRA MONTAÑA CAMILO ANDRÉS

USO DEL MECHERO Y ENSAYO DE LA LLAMA

ÁNGULO RODRIGUEZ CAMILO BRIAN; LANZZIANO PEREDA JESSICA; MEDINA MELANIE TATIANA; OSORIO OSORIO MARÍA JOSÉ; PARRA MONTAÑA CAMILO ANDRÉS

FACULTA DE CIENCIAS BASICAS

PROGRAMA DE QUIMICA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

07 DE ABRIL 2017

RESUMEN

En la práctica de laboratorio se ha empleado el uso del mechero y su llama con el fin de aprender y realizar un correcto manejo, de igual manera se realizó prueba de energía electromagnética en la cual se utilizaron sustancias expuestas a una llama que tenía una temperatura alta para apreciar los colores característicos que emiten cada uno de ellas y compararlos con los colores teóricos, ya que ayuda a determinar la longitud de onda que poseen.

PALABRAS CLAVE

Longitud de onda, llama, color característico, temperatura. ________________________________________________________________

INTRODUCCION

En la práctica en el laboratorio se tenía como objetivo conocer y usar un mechero controlando su llama en sus diferentes temperaturas, y la relación entre el flujo del gas y la entrada del oxígeno para los tipos de llamas. Un mechero o quemador es un instrumento utilizado para calentar, esterilizar o proceder a la combustión de muestras o reactivos químicos. Fue inventado por Robert Bunsen en 1857 y provee una transmisión muy rápida de calor intenso en el laboratorio (1). Es un quemador de gas natural o de gases licuados procedentes del petróleo (normalmente propano, butano o una mezcla de ambos), siendo la llama el producto de la combustión de una mezcla regulable de aire con uno de estos gases. El mechero está formado por una base, un tubo que es por el cual se trasporta el gas y la ventana para el ingreso de oxigeno con lo cual hemos logrado controlar y manejar la llama de acuerdo a esto, para la función que la utilizamos, ya que cuando la ventana del mechero se encuentra cerrada se observa la salida de hollín y la llama es amarilla, esto se debe a que la combustión es incompleta por lo que carece de oxígeno, lo que no sucede cuando la ventanilla está abierta así que  combustión completa y la llama de color azul. Además de lo anterior utilizando la llama que se produce por combustión inflamable en la atmosfera rica en oxígeno, la cual es provocada por la emisión de los átomos de lagunas partículas que se encuentran en los gases, de acuerdo a esto tomamos con un alambre un trozo de un reactivo expuestos en la práctica para confirmar los cambios que se generan con relación al calor y se logró observar que en casi todos los reactivos emana un color especifico al haberlo colocado en contacto con el calor, teniendo relación con el espectro o radiación electromagnética que es la distribución energética del conjunto de ondas electromagnéticas en el cual se encuentran las ondas de radio y televisión, la luz visible, la radiación infrarroja y ultravioleta, los rayos x y los rayos gamma (3); en este caso solo tendremos en cuenta las visibles que son las que podemos ver fácilmente.

 PROCEDIMIENTO  

 Con el mechero de bunsen se generó una llama azul haciendo uso de las ventanillas de regulación la cual tuvo que estar abierta para que permitiera la entrara de aire, posteriormente se tomó un capsula de porcelana y con ayuda de la pinza se colocó encima de la llama azul por treinta segundos, luego se generó la llama amarilla cerrando las ventanillas de regulación del aire evitando que entrara el oxígeno para realizar el mismo procedimiento anterior.    Después se tomó un alambre con un ojal en un extremo, se verificó que estuviera limpio, para esto se sumergió en ácido nítrico y se introdujo en la parte más caliente del mechero ósea con la llama azul (si toma varios colores indica que el alambre está contaminado), en caso que este contaminado se debe lavar el alambre de nuevo con ácido nítrico; una vez comprobado que el alambre está totalmente limpio se tomaron las muestras suministradas por el docentes las cuales fueron: magnesio metálico, cloruro de magnesio, cloruro de sodio, cloruro de potasio, sulfato de litio, cloruro de calcio, cloruro de Bario, hierro, sulfato de cobre, carbonato de   calcio y sulfato de hierro. Cada una de ellas fue colocada en la llama y se registró los colores dados de los compuestos.

RESULTADOS Y ANALISIS

Cuando se generó las dos clases de llama se pudo notar que la llama azul tiene mayor temperatura y que   en la parte inferior de la capsula no presenta hollín, que es una sustancia negra, muy fina y grasienta, que forma el humo (2) que se presenta debido a que hay una combustión incompleta y en este caso la combustión es completa debido a la entrada de aire, en cambio con la llama amarilla si muestra hollín por la combustión incompleta y posee una menor temperatura relacionada con la llama azul.

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