Historia del Derecho Mexicano. Campo Formativo: Teoría General del Derecho

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Criminología

Licenciatura en Derecho

Plan  2018

PROGRAMA EDUCATIVO

Licenciatura en Derecho

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Historia del Derecho Mexicano

GRUPO:

SEGUNDO (ÚNICO)

NIVEL EDUCATIVO:

Licenciatura

CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

LD2235

SERIACIÓN:

PERIODO Y FECHA DE ELABORACIÓN  Y ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA :

Agosto  2023 – Dicemibre 2023

NOMBRE DEL DOCENTE:

JUAN VÁSQUEZ SÁNCHEZ

HORAS CLASE

HORAS INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS POR PERIODO

CRÉDITOS

HORAS TEORICAS

HORAS PRÁCTICAS

                 48

16

0

64

4

UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo: Teoría General del Derecho

Problema eje: El estudiante a través de reportes de lectura, textos especializados, y creación de líneas del tiempo, cuadros comparativos, atendiendo etapas en específico, apoyados de documentales, sobre hechos determinados que han impactado en el ámbito del Derecho, desde el surgimiento, evolución y actualización del mismo hasta la época actual.

Competencias Específicas del Campo Formativo: Conocer e identificar los conceptos jurídicos fundamentales del Derecho y los elementos que integran su estructura, para tener presente los conocimientos indispensables del estudio del Derecho, los cuales son las bases del mismo, Conocer los distintos conceptos, procedimientos, instituciones y figuras jurídicas del derecho penal en el marco del sistema de justicia acusatorio adversarial para afrontar con profesionalismo los nuevos retos que implica la administración y procuración de justicia en el contexto nacional e internacional.

Propósito general (contribución al perfil de egreso): Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.

PROPOSITOS  ESPECIFICOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (20)

Aprendizaje declarativo: El estudiante comprenderá las diversas instituciones jurídicas que se formaron y regularon en la sociedad antigua y moderna que han transitado a lo largo de la historia de México.

Aprendizaje procedimental: El estudiante será capaz de demostrar un aprendizaje sostenido en el análisis de la forma organizacional de las sociedades y entidades jurídicas, que destacan a lo largo de los periodos históricos de México.

Aprendizaje actitudinal y valoral: El estudiante, será capaz de comprender y tener actitud analítica en la visualización del sistema jurídico y los antecedentes que propiciaron el pleno desarrollo de las instituciones jurídicas más importantes que se generaron a lo largo de la historia.

PRIMER BLOQUE (21)

FECHAS: DE:  AGOSTO A:  SEPTIEMBRE FECHA DE LA PRIMERA EVALUACIÓN: 21 DE SEPTIEMBRE 2023

TEMAS Y SUBTEMAS

(HORIZONTES DE BÚSQUEDA) (22)

HORAS ESTIMADAS (23)

GENERALIDADES

Concepto de historia del Derecho mexicano        

• Concepto de historia        
• Concepto de Derecho        
• Concepto de mexicano        

El hecho histórico-jurídico        

• Características        

Origen de la asignatura        

• El Derecho como constante histórica        
• La escuela histórica del Derecho        
• Evolución de la historia del Derecho        

Método

• Concepto de método        
• Métodos generales        
• Métodos particulares        

Utilidad y características de la asignatura        

• Criterios que establecen la utilidad de la asignatura
• en la formación del licenciado en Derecho        

Limitaciones de la investigación histórico-jurídica        

Fuentes históricas del Derecho

• Concepto de fuentes históricas del Derecho        
• Clasificación de las fuentes históricas del Derecho        

Marco cronológico        

• Cronología de la historia de México        
• Cronología de la historia del Derecho mexicano        

Relatividad territorial

UNIDAD 1. El derecho precortesiano

1.  Observaciones generales
2.  Los olmecas
3.  Los mayas
4.  Los chichimecas
5.  Los aztecas
6.  Otras culturas
7.  Los derechos olmeca, maya, chichimeca y azteca
8.  El derecho olmeca
9.  El derecho maya
10.  Fuentes de información
11.  El derecho público maya y las clases sociales
12.  El derecho maya de familia
13.  El derecho penal maya
14.  El derecho chichimeca
15.  El derecho azteca
16.  El derecho público azteca
17.  La tenencia de la tierra
18.  La guerra
19.  Los tributos aztecas
20.  Las clases sociales en el imperio azteca
21.  El sistema azteca de familia
22.  El derecho penal azteca
23.  La organización forense de los aztecas y texcocanos .
24.  El procedimiento azteca
25.  La supervivencia del derecho precortesiano

1° Evaluación  Parcial

1hr.

1hr.

1hr.

1hr.

30min.

1hr.

30min.

1hr.

30 mm

30 mm

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

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30min.

30min.

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30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

30min.

2hrs.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA (24)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (25)

RECURSOS DIDÁCTICOS (26)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (27)

Lección Magistral el docente, presentará de manera organizada información (profesor –alumnos, alumnos- alumnos)

Resumen

Reportes de Lectura

Cuadro comparativo

Mapa conceptual y redes semánticas. Se trata de representaciones gráficas de esquemas de conocimiento (indican conceptos, proposiciones y explicaciones)

Lectura de Comprensión

Búsqueda de información actualizada, acorde a los contenidos.

Trabajo individual de acuerdo a lecturas de apoyo sugeridas

Recursos tecnológicos (Computadora, dispositivos móviles, cañon)

Presentaciones en power point

Vídeos

Pizarrón

Marcadores

Rubrica, que permitirá valorar la calidad y/o proceso de aprendizaje.

Presentación ( Portada, redacción clara, coherente, propia y sin faltas de ortografía)

Grado de Apropiación del conocimiento

Comprensión de los textos

Aportación de soluciones acertadas y asertivas, mediante la construcción de un conocimiento propio.

Argumentación sólida en los conocimientos adquiridos en clase que de respaldo a las soluciones propuestas.

Actitud reflexiva, que identifique de manera adecuada la forma en la que se desarrollaron las primeras civilizaciones en el carácter jurídico.

Examen parcial escrito.