Legislación agraria

CARRERA

PLAN DE ESTUDIO

CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

INGENIERÍA AGROECOLOGÍA

2022-2023

LEGISLACIÓN AGRARIA

TRABAJO:

 GRUPAL No.1

SEMANA:

12

FECHA:

DURACIÓN:

TEMA: LEGISLACIÓN AGRARIA

INTRODUCCIÓN

En relación con las nuevas dinámicas de la ruralidad, debemos considerar la pluriactividad como una característica de la actual población, además de su dinámica de movilidad espacial y temporal.

Las acciones sociales o revueltas frente al sistema hacendatario en el Ecuador datan del surgimiento de la república, en 1830. Entre 1888 y 1920, las crecientes plantaciones en la región costa implicaron el monocultivo de café, tagua y cacao inicialmente; luego, de banano, caña de azúcar y palma africana. En la sierra, se mantuvieron las haciendas bajo la dinámica del huasipungo y el concertaje. Para frenar este despojo de tierras, la Ley de Comunas (1937) fue una herramienta para que las comunidades campesinas e indígenas defendieran sus territorios (Sipae, 2011).

Ya a inicios del siglo XX, se desataron las movilizaciones campesinas bajo la consigna de “Tierra y Libertad”, como primer intento para combatir la concentración de la tierra y el concertaje (Sipae, 2011). Frente a este panorama, surgió la necesidad de llevar adelante un proceso de reforma agraria destinado, fundamentalmente, a aliviar la presión sobre la tierra en regiones de alta densidad poblacional, además de colonizar la región amazónica, ampliar la frontera agrícola y modernizar el campo.

OBJETIVO

General

• Complementar el contenido de la clase en el análisis del trabajo agropecuario

Específicos

• Investigar el criterio de los agricultores sobre el trabajo agropecuario
• Investigar como se ha desarrollado el trabajo agropecuario en el Ecuador en los últimos 10 años

EQUIPOS Y MATERIALES:

• Formato de encuesta en el sector agropecuario
• Equipo de trabajo de estudiantes
• Vestuario: botas, camisa mangas largas, repelente, sombrero o gorra
• Materiales: machete, GPS, libreta de campo, lápiz, etc.

TRABAJO GRUPAL 1 DE CAMPO:

1. Organizar equipos de trabajo
2. Escoger un sector cercano a la localidad donde habita
3. Realizar una encuesta al sector campesino para conocer su criterio sobre el trabajo agropecuario
4. Registrar la ubicación del sitio con GPS
5. Registrar datos en excell, hacer gráfico y discutir los resultados obtenidos.
6. Registro fotográfico o video

INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES:

• Ser puntuales en la entrega de tareas, de acuerdo a la fecha establecida.
• El alumno se apoyará con el material revisado en clase y material de diapositivas subidas al SGA
• Revisar información en artículos científicos y textos impresos o en línea
• Diseñar un solo formato de encuesta para el curso, en archivo de Google forms, con aplicación compartida en el que trabajen los jefes de grupo y compañeros de equipo
• Aplicar la encuesta, ingresar datos a excell y realizar gráficos.
• Discutir y concluir el trabajo

REPORTE DE ACTIVIDADES CON LOS SIGUIENTES PUNTOS:

• Trabajo en línea que contenga: introducción, marco teórico, metodología aplicada, resultados (teóricos, cuadros, gráficos, imágenes, etc.), conclusiones, discusión, recomendaciones y bibliografía.
• Mínimo de páginas: 25, incluyendo carátula, índice y bibliografía.
• Bibliografía en normas APA. Indicar título de tabla, figuras, gráficos y fuentes.
• Referencias de artículos científicos y textos bibliográficos en línea o impreso.