Adaptación de material didáctico para niñas y niños con discapacidad visual y auditiva
Enviado por Erika_angelica • 6 de Junio de 2023 • Apuntes • 792 Palabras (4 Páginas) • 213 Visitas
Instituto Profesional AIEP
Escuela De Desarrollo Social
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Adaptación de material didáctico para niñas y niños con discapacidad visual y auditiva |
INTEGRANTES | Katty Castillo Aedo Erika López Duarte Catalina Uribe Negrete |
DOCENTE | Karina Bravo N. |
Adaptación de material didáctico para infancias con discapacidad visual
Materiales: Papel fieltro o block paño lenci
Botones
Lanas de distintos colores
Hilo de distintos colores
Agujas de lana
1 bolsa de limpia pipas
Justificación de nuestra elección:
La discapacidad visual se entiende como cualquier manifestación física que conlleve problemas en la calidad de la visión de un individuo, pudiendo ser resultado de múltiples factores como traumatismos, infecciones virales, causas hereditarias o congénitas, etc. Éstas pueden producir afecciones de distintos grados que van desde la deficiencia visual hasta la ceguera absoluta.
La deficiencia visual consiste en la disminución de la capacidad para apreciar los objetos a diversas distancias, es decir, el individuo puede captar estímulos luminosos que le permiten orientarse y tener un campo óptico funcional, pero con un alcance disminuido.
Por otro lado, la ceguera es la pérdida total de la capacidad de percepción de la luz, impidiendo el uso del sentido de la vista.
La discapacidad visual en niños y niñas puede conllevar importantes repercusiones en el desarrollo infantil, afectando su proceso de aprendizaje, socialización y su conducta.
Por lo tanto, es importante promover su detección temprana, así ante cualquier signo de alarma será necesario acudir a la consulta oftalmológica para que el profesional indicado pueda dar un diagnóstico preciso.
Nosotras como equipo psicopedagógico hemos decido crear un material didáctico seguro que consiste en láminas sensoriales hechas con papel fieltro y paño lenci con el fin de niños y niñas con discapacidad visual puedan experimentar las distintas sensaciones y texturas al tacto con el objeto de ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje de los números del 1 al 10.
Éstas láminas serán de un tamaño acorde para ser distinguido en caso que la discapacidad visual sea moderada y no total, es decir, de unos 20 x 15 cm aproximadamente. Tendrán su número hecho con limpia pipas para generar relieve, y para asegurar que no se despegue, éste será bordado con hilo o lana de colores.
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