Características del desarrollo – 4-12 meses
Enviado por Diana Pinelo Jimene • 29 de Mayo de 2023 • Tarea • 1.334 Palabras (6 Páginas) • 128 Visitas
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CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO – 4-12 MESES |
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO – 4-12 MESES | - Se sienta con apoyo sosteniendo la cabeza.
- En posición ventral se apoya en los antebrazos y luego sobre las manos.
- Volteos desde posición dorsal a posición ventral.
- Observa y mueve sus manos.
- Coge objetos al azar.
- Coge y suelta objetos intencionadamente.
- Prensión palmar: coge objetos con meñique, anular, corazón y la palma.
- En posición ventral se recuesta en una mano para atraer los objetos con la otra.
- Se estira para tomar un objeto con ambas manos.
- Posición sentado con ligero apoyo sosteniendo cabeza.
- Recoge objetos a modo de rastrillo.
- Se pasa los objetos de una mano a otra.
- Golpea objetos sobre superficies.
- Se arrastra hacia atrás y hacia delante.
- Se sienta sin respaldo (al principio apoyan las palmas, piernas y se inclinan hacia delante).
- Pasa de sentado a tumbado, y viceversa.
- Se desplaza reptando, sentado, etc.
- Utiliza el dedo índice en exploración de los objetos.
- Pinza digital inferior.
- Busca la verticalidad trepando con apoyo.
- Se queda de pie unos segundos si el adulto le ayuda.
- Pinza digital superior.
- Gatea.
- Trepa.
- Pasa de la postura de sentado a ponerse de pie apoyándose en algún mueble.
- Camina con apoyo.
- Se mantiene arrodillado.
- Mueve la mano saludando.
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DESARROLLO MOTOR | - Se sienta con apoyo sosteniendo la cabeza.
- En posición ventral se apoya en los antebrazos y luego sobre las manos.
- Volteos desde posición dorsal a posición ventral.
- Observa y mueve sus manos.
- Coge objetos al azar.
- Coge y suelta objetos intencionadamente.
- Prensión palmar: coge objetos con meñique, anular, corazón y la palma.
- En posición ventral se recuesta en una mano para atraer los objetos con la otra.
- Se estira para tomar un objeto con ambas manos.
- Posición sentado con ligero apoyo sosteniendo cabeza.
- Recoge objetos a modo de rastrillo.
- Se pasa los objetos de una mano a otra.
- Golpea objetos sobre superficies.
- Se arrastra hacia atrás y hacia delante.
- Se sienta sin respaldo (al principio apoyan las palmas, piernas y se inclinan hacia delante).
- Pasa de sentado a tumbado, y viceversa.
- Se desplaza reptando, sentado, etc.
- Utiliza el dedo índice en exploración de los objetos.
- Pinza digital inferior.
- Busca la verticalidad trepando con apoyo.
- Se queda de pie unos segundos si el adulto le ayuda.
- Pinza digital superior.
- Gatea.
- Trepa.
- Pasa de la postura de sentado a ponerse de pie apoyándose en algún mueble.
- Camina con apoyo.
- Se mantiene arrodillado.
- Mueve la mano saludando.
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DESARROLLO COGNITIVO | - Repetición de acciones que le atraen.
- Centra su atención sobre todo en objetos o estímulos externos.
- Busca intencionadamente un fin y utiliza medios para conseguirlo.
- Aparición clara de la intencionalidad.
- Primera aproximación a la noción de permanencia de los objetos.
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DESARROLLO SENSORIAL | VISIÓN: - Cambia la mirada de los objetos a las partes del cuerpo.
- Trata de alcanzar y moverse hacia los objetos.
- Explora visualmente el ambiente.
- Reconoce caras y objetos que le son familiares.
- Sigue los objetos a través del todo el campo visual.
- Alcanza y toma objetos (coordinación óculo-manual)
- Cambia la mirada de un objeto a otro.
- Fluido movimiento de ojos.
- Manipula objetos mirando los resultados.
- Observa los movimientos.
- Muy buena agudeza visual.
- Busca objetos ocultos.
- Imita expresiones faciales.
- Juega a mirar.
OÍDO: - Distingue la voz de las personas que le cuidan.
- Discrimina unos sonidos de otros y les atribuye significado.
- Giran los ojos y la cabeza en dirección a la fuente del sonido.
- Utilizan el sonido para calcular la distancia a la que se encuentran los objetos de los que provienen los sonidos.
- Distinguen el tono emocional de las expresiones de alegría, enfado...
TACTO: - Primer sistema de comunicación.
- Percibe las emociones de los demás.
- Explora los objetos a través del tacto.
- Explora los materiales con la boca.
GUSTO Y OLFATO: |
DESARROLLO EMOCIONAL | - Ríe cuando manipula sus juguetes.
- Discrimina un gesto furioso de un gesto de tristeza.
- Busca nuevos estímulos.
- Aparece la sorpresa.
- Responde con risas a la manipulación táctil.
- Se excita fácilmente dando muestras de alegría.
- Ríe y chilla en el juego.
- Presenta reacciones de asombro.
- Reacciona con miedo al retirarle la base sobre la que se apoya.
- Presenta reacciones de ansiedad ante estímulos inesperados o desconocidos.
- Muestra comportamientos empáticos al ver llorar a otro niño o niña.
- Aparece la emoción de miedo y culpa.
- Supera el temor a la pérdida repentina del soporte.
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DESARROLLO SEXUAL Y SOCIAL | En los primeros meses de vida, la sexualidad está ligada a la relación con sus padres y a la actitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y sus cuidados. Las familias, a través del contacto afectivo y los cuidados, fomentan el buen desarrollo de la vida sexual y social del niño o niña. |
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