Cuestionario Antropologia y educación

Contenido del cuestionario

Pregunta 1¿Cuál es el objetivo de la etnografía educativa?

1. Reinterpretar la realidad cultural a través de procesos de intercambio y negoción en espacios de conocimiento.
2. Redistribuir los recursos materiales y humanos de forma equitativa, de manera tal que prevalezca la justicia social.
3. Aportar datos descriptivos de los contextos, actividades y creencias de los participantes en los escenarios educativos.
4. Desarrollar habilidades sociales con las que se reconstruyan nuevos esquemas cognitivos en el contexto donde el niño se desenvuelve.

Pregunta 2 Uno de los objetivos principales de la educación intercultural es:

1. La creación de actitudes positivas hacia las diferencias culturales, étnicas y religiosas.
2. La motivación de los comportamientos hacia el prójimo.
3. La participación de los estudiantes en actividades extracurriculares.
4. La invitación de los gobiernos hacia una mejor comprensión de la educación.

Pregunta 3 Jordi Pigem en su artículo "El largo camino de la especie humana", expone una descripción tradicional del universo, argumentado que existen diferentes niveles del ser.

1. Materia, vida, mente, alma y conciencia cósmica.
2. Crecimiento, regulación, autorregulación, reproducción y transformación.
3. Consientes, inconscientes, infinitos, finitos y eternos.
4. Animales, personas, plantas, minerales y subsuelos.

Pregunta 4 Autor que afirma la siguiente premisa: "Conocer lo humano es, principalmente, situarlo en el universo y a la vez separarlo de él"

1. Karl Marx.
2. Henri Bouché.
3. Paulo Freire.
4. Edgar Morín.

Pregunta 5 Autor que señaló con mayor agudeza la tarea propia de la antropología filosófica.

1. Immanuel Kant
2. Edgar Morín
3. Martin Buber
4. Jordi Pigem

Pregunta 6 Considerado como el padre fundador de la Antropología Educativa

1. Martin Carnoy.
2. George Spindler.
3. Michael Cole.
4. Solon T. Kimball

Pregunta 7 Con motivo de la publicación "El origen de las especies" de Charles Darwin, se abre un camino a los antropólogos de la época y entra en acción

1. La identificación de los complejos culturales.
2. La interpretación del campo social.
3. La perspectiva evolucionista.
4. La aplicación del método comparativo.

Pregunta 8 Reforzar la calidad de la educación escolar, colaborando en que el aprendizaje formal parta de la realidad que vive el niño; es uno de los objetivos de:

1. La interculturalidad
2. La multiculturalidad
3. La formación ocupacional.
4. La educación social.

Pregunta 9 A principios del siglo pasado el contexto para toda reflexión sobre la educación, lo había establecido John Dewey con .

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