Diagnostico de grupo y saberes de la comunidad

Incorporación de problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales pertinentes

• favorecer en los niños la importancia de los números en la vida cotidiana con actividades que le presenten un reto donde pongan el juego el razonamiento, así como también es necesario que amplíen el reconocimiento de las formas y el dominio del espacio, a partir de diferentes experiencias.

Campo Formativo

Saberes y pensamiento científico

Eje Articulador

• Inclusión.
• Pensamiento crítico.
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
• Artes y experiencia estéticas
• Interculturalidad critica

Finalidad específica del Campo

Consideren el lenguaje científico y técnico como forma de expresión oral, escrita, grafica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.

Reconozcan y utilicen diversos métodos en la construcción de conocimientos para contrarrestar la idea de un método único, tales como inductivo, deductivo, analítico, global entre  otros

Contextualización y secuenciación de contenidos

Contenido

Proceso de desarrollo de aprendizajes

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

• Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
• Dice en orden en su lengua materna una parte de la serie numérica en canciones o juegos
• Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

• Organiza actividades y juegos con sus pares, que surgen de su entorno cultural, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

• Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

• Reconoce en su entorno sociocultural diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos y comparte sus descubrimientos con sus pares y crean

Metodología para su abordaje

Aprendizaje basado en problemas  (ABP)

Escenario en el que se trabajará (Aula-Escolar-Comunitario)

Aula, escolar

Estrategias que nos ayuden a contextualizar la problemática en nuestra comunidad

Elaborar materiales didácticos con ayuda de los padres de familia.

Uso de rompecabezas

Enseñar a través de dibujos

Matemáticas con la lectura

Uso de isntrumentos como ; reloj, celular, tv