Didáctica de las cs naturales

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 105

CARRERA: Profesorado de Educación Primaria

ESPACIO CURRICULAR: Didáctica de las Ciencias Naturales II

CICLO LECTIVO: 2023

PROFESORA: Leticia Volturo

ESTUDIANTES: Sanz Cecilia, Herrera María Fernanda y Herrera Micaela.

En esta viñeta, podemos ver expresado por Tonucci una fábrica o un estilo de maquina en representación de la escuela en los años 1970 tal como él la veía. Podemos observar como entran una diversidad de alumnos y salen todos homogéneos, por lo que cada uno de ellos han pasado por un proceso de selección quien sí y quien no pertenece y no tiene futuro. En la viñeta muestra cómo hay unos alumnos que no “valen” y se echan por el tubo de desechos, se piensan que son casos perdidos, como se apunta en el cartel: clases especiales, retrasos, ignorancia, drogas, etc.; mientras tanto, los considerados buenos alumnos salen por la misma puerta de la carrera, de la cultura, bienestar, pero todos iguales, como si fueran robots. También observamos la inexistencia de comunicación entre las distintas personas que trabajan en esta escuela, es decir, no hay comunicación en la organización. La imagen representa que la escuela no prepara a los niños para la vida en sociedad sino que sólo les enseña conocimientos. Otro aspecto que se observa es que la escuela forma a todos los niños de la misma manera, con el mismo material didáctico, pretendiendo que todos tengan el mismo conocimiento.

Hay que tener en cuenta que está viñeta la hizo Tonucci en el año 1970 y desde entonces las cosas han cambiado mucho. Actualmente se trabaja por que la escuela sea precisamente todo lo contrario a la representada aquí, es verdad que durante muchos años la escuela ha sido una fábrica en la que no se ha atendido a la diversidad, se ha intentado crear un individuo estandarizado, no ha existido una comunicación entre las familias y la escuela, no se han tenido los recursos necesarios o se han empleado…; pero creo que hoy en día la mayoría de estas cosas han cambiado, y otras se está luchando por que cambien aunque a veces su puesta en práctica no se lleve a cabo.

Todos los aspectos que trata Tonucci en su viñeta son vitales para la escuela, es necesario que haya una buena organización, para ello debe haber una interrelación entre los distintos profesionales que trabajan en ella, no deben trabajar aislados, sino apoyándose unos en otros. Asimismo, la colaboración de las familias con la escuela es un pilar fundamental en el aprendizaje de los alumnos, la escuela no debe ser una institución aislada del entorno en el que está, sino al contrario entrar en contacto con la sociedad y atender a esa sociedad. También debe atender a las necesidades de los individuos que forman la sociedad en la que se encuentra, debe atender a la diversidad, no debe pretender que todos los alumnos sean iguales, e intentar que todos salgan de la misma forma y dirigidos en el mismo camino, debe tener en cuenta las peculiaridades de cada uno, las aptitudes y sacar de cada individuo lo máximo. Para ello, el material didáctico es muy importante. Actualmente, en el Siglo XXI, según Freire, los alumnos es el centro y motor del proceso educativo; es quien le da vida a la labor que realiza el educador, quien sólo orienta o facilita sus aprendizajes a través de una acción conjunta y transformadora. A Freire lo relacionamos con Zabala que cuestiona la manera en que los docentes seleccionan y presentan los contenidos de enseñanza autor y este autor destaca la importancia de reflexionar sobre la educación para el desarrollo de la persona independientemente del papel profesional que vaya a desarrollar en la sociedad, lo que quiere decir es que educar para la vida es un tipo de enseñanza dirigida a preparar no solo a las más capacitados sino a todos.

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