El reto del cambio educativo

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        GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO, SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

TITULO DEL TRABAJO

EL RETO DEL CAMBIO EDUCATIVO

NOMBRE COMPLETO DEL AUTOR

DIANA MENDOZA SANTOS

GRUPO: HUEJUTLA M1G4

MODULO 2

NOMBRE DEL RESPONSABLE DEL CURSO O PROGRAMA

MSTRO. DANIEL AMADOR HERNANDEZ

TUTOR

ING. ELVIRA ISLAS MARTÍNEZ

Lugar y Fecha

Tlanchinol, Hidalgo a 19 agosto del 2023

Tecnología de la información y la comunicación, la fiebre que revoluciono a la sociedad; debido a la capacidad de crecimiento, producción informativa, cantidad y velocidad de transmisión en todos los ámbitos de la sociedad afecta directamente al sector educativo y los elementos que lo configuran, es momento de reflexionar sobre la marcha de este paradigma para brindarle una dirección y así alcanzar el umbral de una verdadera sociedad el conocimiento.

Es por eso que buscamos la manera continua de generar una redirección que permita ver la tecnología como un aliado que genera estrategias de aprendizaje en conjunto sin perder de vista las diferencias culturales recordando que cada época histórica nos brindó un código que sigue evolucionando. Contemplando el echo de esta ruptura de barreras lo ideal seria implementar estrategias que con la ayuda de diversas fuentes de información verídica y plataformas brinden un aprendizaje solido y permitan al ser humano mantener un interés por el estudio autónomo que considere las áreas de su interés brindando al futuro un reto aun mayor, el conocimiento y la implementación adecuada.

Cada época histórica se ha servido de un código determinado y de nuevos lenguajes

para contener, difundir, transmitir la información. Cultura oral, cultura

escrita, cultura impresa y cultura electrónica son términos que expresan las

fases de la historia de la civilización, caracterizadas esencialmente por el vehículo

de difusión (Blázquez, 2000)

El conocimiento de la TIC nos brinda las pautas para la implementación adecuada dentro del contexto que se comience a trabajar teniendo en cuenta que la función de la educación nos lleva a reflexionar si somos capaces de decodificar e implementar toda la información recibida tomando en cuenta que aun llevamos el camino de los medios tradicionales.

La enseñanza tradicional indirectamente frena el proceso de aprendizaje pues debido a la evolución digital no alcanza a abarcar todas las necesidades que estos cambios implican como la incorporación de la red e internet que no quedan ajenos al desarrollo de aprendizaje si no que por el contrario complementan cada uno de estos de forma positiva brindando nuevas oportunidades de conocimiento o diversas formas de resolución que nos encaminan a la mejora de acuerdo a la implementación no son simples mediadores pero deben formar parte del proceso proporcionando una nueva modalidad de enseñanza.

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