Los Cambios Educativos
Enviado por Rosella5 • 2 de Septiembre de 2011 • 318 Palabras (2 Páginas) • 753 Visitas
Los cambios educativos, parten de la necesidad de tener verdaderos
educadores dentro de la universidad, que vayan más allá de la entrega de
información, es decir que eduquen.
El educador en su quehacer diario, tiene el deber de estimular,
configurar, ser modelo a imitar pues de acuerdo a lo expresado por El
Libertador Simón Bolivar
“...El maestro debe ser un hombre distinguido
por su educación, por la pureza de sus costumbres, por la naturalidad de
sus modales, jovial, accesible, franco, en fin en quien se encuentre mucho
que imitar y poco que corregir
antes de ser docentes hay que ser educadores, ser educador es algo más complejo, sublime, e importante ya que enseñar las diferentes materias debemos tener motivación
no solo exige ocupación sino vocación
el docente debe tener buena imagen un buen vocabulario, debe tener un alto concepto de su persona
un docente con alta autoestima, proyectara donfianza, un docente con baja autoestima es una persona con poco sentido de su valor personal llega a mostrar desinteres e incluso relaciones conflictivas con sus compañeros de su entorno.
El docente debe destacar por su ética y rectitud, que transmita seguridad y que se vean resultados para la institución, no obstante hay un adversario; la tradición, el miedo al cambio
la innovación y la creatividad son claves dentro de la gestión
de calidad educativa, ellas requieren tiempo, esfuerzo y mucha paciencia para lograrlo, también se logra con la experiencia que posee el docente de su competencia en el ámbito mendial, nacional y regional, en pocas palabras, su compromiso con la educación.
por lo cual debe orientar sus estrategias hacia la calidad, la excelencia, la
creatividad, el desarrollo como persona.
El docente debe ser un facilitador y tener una actitud diferente al maestro tradicional. Por ejemplo debe de ser autentico, tolerante, considerando, organizado, imparcial, etc.
La tarea esencial del docente no es cumplir con el currículo, sino dinamizar el desarrollo de la persona para cumplir el desarrollo de la conciencia, responsabilidad, entre otras, que faciliten el desarrollo humano del estudiante.
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