Espacio curricular. Planificación anual

PLANIFICACIÓN ANUAL

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Escuela Nº 100: “Francisco de Argañaras”

Grados: 5º  A – B- C y D Turno: Mañana y Tarde

Docentes Responsables: Patricia Guerrero –  Irene  Patricia Aramayo

Áreas: Matemática y Educación Digital – Mundo Natural y Artificial

Ciclo Lectivo: 2022

PLANIFICACIÓN ANUAL

Establecimiento: Escuela Nº 394 “Dr. Teófilo Sánchez de Bustamante”

Grado: 5º “U”                          Turno: Mañana

Responsable: Maria Fernanda Corimayo

DIAGNOSTICO:

La etapa de diagnóstico permitió detectar que el proceso de enseñanza –aprendizaje debe  profundizar en aspectos tales como resolución de situaciones problemáticas. Operaciones con números naturales y racionales, interpretación de consignas y situaciones dadas, como así también la producción escrita. Por lo tanto se abordarán distintas estrategias de superación y apoyo mediante las cuales los alumnos lograran un aprendizaje socialmente significativo de acuerdo a sus capacidades.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

• Fomentar el desarrollo de capacidades a fin de que los estudiantes puedan formarse como pensadores críticos, reflexivos, capaces de opinar, solucionar, generando valores en un contexto inclusivo.

OBJETIVOS GENERALES:

• Construir y desarrollar conceptos, procedimientos y formas de representación de saberes matemáticos (números, nociones especiales, medición y estadística) con números naturales, racionales y decimales a través de situaciones relacionadas con la realidad.
• Promover la producción de textos en espacio de intercambio de diversos géneros atendiendo el proceso de la escritura y capacitación en toma de decisiones  ante situaciones problemáticas que abarcan hechos globales.
• Desarrollar habilidades brindando estrategias teniendo en cuenta la educación emociona, el trabajo colectivo, para lograr en el alumno una visión cognitiva-valorativa de la realidad que le permita la formación de una jerarquía de valores de la vida y un  actuar en consecuencia.
• Promover el conocimiento y valores que permitan el desarrollo de actitudes  de protección en relación al cuidado de la salud  y del medio ambiente apreciando los valores que rigen la vida y la convivencia humana para  obrar de acuerdo a ellos.
• Fomentar el uso racional de las TIC ante las necesidades sociales pudiendo identificar su aplicación a la vida cotidiana tanto dentro como fuera de la escuela.

ACUERDOS DIDÁCTICOS:

• Se abordaran situaciones problemáticas en los diversos contextos, mediante el tratamiento interdisciplinario que permitan al alumno pensar, deducir, opinar y reflexionar, sacar sus propias conclusiones , desarrollando  habilidades socioemocionales, la creatividad valores y un actuar en consecuencia para entender sus relaciones  e interacciones  favoreciendo un proceso de aprendizaje integral y la formación desde una visión cognitiva-valorativa de la realidad personal.

SABERES TRANSVERSALES;

• Educación Emocional – Educación Ambiental – ESI.

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