Horizontes educativos

HERIBERTO BALTAZAR RINCÓN                                             METODOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA    

2º SEMESTRE                                                                                   ARTURO CRISTOBÁL ÁLVAREZ BALANDRA

MECFDAR                                                                                                                VIRGINIA ÁLVAREZ TENORIO                

FICHA DE TRABAJO No. 1        HORIZONTES EDUCATIVOS

MÉXICO - UPN

El método se impone ante al azar, ante lo fortuito.

El método es ante todo un orden manifiesto en un conjunto de reglas.

Abren otros caminos a través de los cuales pueden llegar a su fin.

Llevan a la consecución de otros conocimientos.

Implican un proceder explícito que si bien casi siempre está en modo implícito.

Según Bochenski; “ el método es la forma ,y manera de proceder en cualquier dominio, es decir, ordenar la actividad y ordenarla a un fin…la metodología es la teoría del MÉTODO.

El investigador decide construir el conocimiento de un proceso de la realidad lo que implica de manera precisa y clara, el camino a seguir a su proyecto de investigación hasta concluirlo.

Los pasos de investigación dependen del método seleccionado que van de:

• Sistemas de investigación
• Las técnicas
• Procedimientos
• Intrumentos

Entre los diversos métodos de la investigación educativa se consideran los siguientes:

Etnográfico

Considerado dentro del llamado PARADIGMA CUALITATIVO A INTERPRETATIVO.

“busca conocer el interior de las personas (motivaciones significaciones y su mundo), sus interrelaciones y la cultura de los grupos sociales a través de un proceso”*

Es decir, en la etnografía , el aprendizaje es un proceso social de trabajo , que significa negociaciones sobre significados entre el docente y alumno ( su uso es para la explicación de lo que se investiga).

Etnográfico

Se basa por el trabajo de campo:

• Uso de tecnologías.
• Anotaciones.
• Secuencias preguntas - respuestas.
• Situaciones hipotéticas.
• Ampliaciones experimentales.

¿Qué estructura requiere?

• Foco o fin de investigación.
• Justificación o razones de la selección del método.
• Partícipes, sujetos o escenarios del contexto.
• Experiencias del investigador y sus roles ( anecdotario).
• Estrategias de recogida de datos.
• Técnicas de análisis de datos.

Para Geertz (la interpretación de la cultura)

Hacer Etnografía es:

• Establecer relaciones.
• Seleccionar a los informantes.
• Transcribir textos.
• Establecer genealogías.
• Trazar mapas.
• Llevar un diario.

“FORMAS UNA DESCRIPCIÓN DENSA”

Método de la investigación, acción en la educación

Respuesta, a un conjunto de cónicos es sociales, presiones políticas y aspiraciones profesionales originando su desarrollo pragmático.

Se basa en la nueva sociología de la educación , el sujeto es y se manifiesta a través de sus acciones.

Actualmente las principales escuelas de la investigación - acción son: LA ESCUELA INGLESA Y AUSTRIA.

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