La educación mediante el ajedrez debe ser la educación de pensar por sí mismo

Escuela: MP

cue: 

Grado: 5

Docente:

Año: 2023

Niveles: Primaria

Modalidad: Educación Común

Ámbito:

Feria de Innovación Educativa, Arte, Ciencia y Tecnología[pic 1]

“La educación mediante el ajedrez debe ser la educación de pensar por sí mismo”.

                Emanuel Lasker, Campeón del Mundo de 1894 a 1921.

Proyecto de indagación escolar

Título:  Jugamos al ajedrez ecológico , reciclando y reutilizando

Alumnos expositores:

Índice

Carátula ……………………………………………….pág. 1

índice ………………………………………………….pág.2

Resumen……………………………………………... pág.3

Introducción …………………………………………  pág.4

Planteamiento del problema ………………………pág.5

Hipótesis………………………………………………..pág.5

Objetivos ……………………………………………….pág.5

Desarrollo………………………………………..…pág 5 y 6

Marco Teórico…………………………………………..pág 7

Resultados ………………………………………

Conclusión   ...………………………………………………..

Bibliografía ………………………………………………..

Anexos…………………………………………………..

Agradecimiento…………………………………………..

Resumen

          El presente trabajo responde a la problemática surgida cuando en una clase trabajamos con  “La leyenda del ajedrez y los granos de trigo” con la cual  hicimos actividades de Prácticas del Lenguaje y Matemática y luego de los  talleres  en los que aprendimos todo lo referido al juego; al darnos cuenta que en el recreo podíamos jugar  con otros grados pero no había muchos juegos , nos surgió  la idea ¿cómo podemos  construir  más juegos de  ajedrez sin tener que comprarlos?. Seguidamente con los celulares de algunos compañeros  ,buscamos: ”construir  juegos de ajedrez”, como aparecían muchas páginas ,videos e imágenes, consultamos a nuestra seño ya que aparecían muchas formas, ante la pregunta ¿Pueden usar algún material que desechan en casa?¿cuáles?

La seño nos propuso buscar algo que contribuya al cuidado del ambiente; se utilizó   la netbook de la escuela para buscar más información, hasta que dimos con  el ajedrez ecológico, así comenzamos nuestro proyecto.  

El  objetivo  fue  : Elaborar y Aplicar el juego de ajedrez ecológico   para contribuir al cuidado del medio ambiente.

Durante el proceso de indagación se realizó visionado de videos del propio juego ( piezas, tablero, características y normas del juego).

Continuando con talleres guiados por nuestra docente para iniciar el reconocimiento del juego de ajedrez (nombre de las piezas, tablero, ubicación, valores y normas del juego)

Finalizando con la exposición de las características de cada pieza del juego, los movimientos que puede hacer cada uno su posición inicial y final en el tablero.

En las horas de la jornada extendida, se formaron equipos de observación y recolección de   información de las jugadas. Se utilizaron los juegos convencionales que hay en la escuela.

En las clases siguientes realizamos talleres para la construcción de juegos con materiales descartables y que nos permita cuidar nuestro medio ambiente.

Se inició con una pregunta de la docente -¿Que  es el ajedrez ecológico? ¿Con  qué materiales de desechos cotidianos podemos construir nuestros propios juegos de ajedrez?.

 Ante las respuestas surgidas decidimos juntar material desechable de nuestras casas o de la escuela para luego en las clases de tecnología y plástica construir los juegos y jugar en recreos y en casa.

 Continuamos nuestro proyecto realizando  encuestas a otros grados con el objetivo de  conocer el nivel de habilidades que  poseen en las nociones del juego de mesa  ajedrez.

Se analizó las encuestas recogidas en fichas y se   escribió un informe trabajado en clase de manera colaborativa.  A partir de los informes leídos en clase , decidimos junto a nuestra docente , enviar grupos de alumnos a esos grados para enseñarles a jugar.

Con el afán de concientizar a toda la escuela y nuestras familias sobre el juego de ajedrez ecológico con material descartable, (para el cuidado del medio ambiente), realizamos un juego de ajedrez gigante reciclando objetos que encontramos. Nos pusimos manos a la obra, para concluir jugando una partida en el patio.

Introducción  

El ajedrez en nuestra escuela se inició a través de la leyenda “La leyenda del tablero de ajedrez y los granos de trigo”,   para posteriormente realizar  un taller para adquirir las habilidades  iniciales referidas al juego en sí. 

El juego del ajedrez, como herramienta aporta diferentes valores positivos individuales y grupales para la vida. Además de estimular la inteligencia intra o interpersonal y también emocional de cada estudiante; este juego permite la posibilidad de crear, resolver, sorprender y sorprenderse mientras se piensa individualmente y con otros/as.

Este proyecto está enfocado no sólo a elaborar y aplicar el juego de ajedrez ecológico  entre los alumnos  sino también ,ayudar a generar conciencia social sobre la importancia de reciclar y  reutilizar, potenciando  la conciencia  ambiental orientada al desarrollo sostenible.

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