Planeación por proyectos metodología Aprendizaje Servicio para el Plan de Estudios 2022

Docente/Profesor: Macías Bautista Gilberto Javier

Escuela/CCT:  “Celestin Freinet”/ 15EES1438G

Nivel: Secundarias Generales

Fase: Fase 6. Educación Secundaria 1o 2o 3o

Grado: Segundo y Tercero

Turno: Vespertino

Reviso

Autorizo

Fecha: 02/10/2023

Temporalidad de la planeación  Mensual

Fecha: 09/10/2023

Fecha: 16/10/2023

Fecha: 23/10/2023

Fecha: 30/10/2023

Profr. Armando Damazo Austria

SUBDIRECTOR ESCOLAR

Profr. Adrián Edgardo Villalobos H.

DIRECTOR ESCOLAR

Contenido: Identidad y sentido de pertenencia, a favor de una convivencia equitativa e inclusiva.

Proceso de desarrollo de aprendizajes: Valora la diversidad de formas de expresión, incluida la sexualidad , en un marco de respeto y libertad, para favorecer el desarrollo  integral propio y de las demás personales

Campo Formativo: Campo formativo de lo Humano y lo Comunitario

Ejes Articuladores: Inclusión

Vinculación entre asignaturas: Tecnología y Educación Física.

Metodología del Aprendizaje: Metodología de Aprendizaje- Servicio.

Pueden retomar los objetivos de la Agenda 2030: ODS 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD. Garantizar una educación  inclusiva, equitativa y de calidad y promover  oportunidades  de aprendizaje durante toda la vida.

Técnicas: Análisis del desempeño

Instrumentos de Evaluación.

Lista de cotejo, preguntas generadoras, escalas de valoración.

Perfil de Egreso: IV. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas Momentos de su vida.  

Integración Curricular: Trabajo interdisciplinario de contenidos

Aprendizajes que pueden evaluarse: Conocimientos, habilidades, actitudes y valores

Del  Lunes 02  de Octubre de 2023  al  Viernes 13 de Octubre de 2023, en un horario comprendido entre las 13:10 hrs las 19:40 hrs. 1hr semanal por grupo. (4 grupos)

Inicio.

• Bienvenida, pase de asistencia.
• Se comparte al grupo las diferentes situaciones que implican observar y percibir estímulos del medio ambiente, se les preguntara que esperarían ver en un cortometraje titulado el ojo del espectador y lo redactaran en su libreta, posteriormente…
• Conclusión y Evaluación.

Desarrollo

Actividades:

• Se expondrán a las y los estudiantes diferentes imágenes de las cuales se les pedirá poner atención a las semejanzas y diferencias que cada alumno aprecie, posteriormente tomaran nota de los comentarios y observaciones ahí vertidos. Posteriormente  se les proyectara un video titulado el ojo del espectador.

Cierre

• Se pedirá a las NNyA participantes realizar una breve descripción del alcance de la expectativa que formularon al inicio así como describir a los personajes involucrados y el papel que cada uno realizo, concientizando como se emiten juicios a priori y las consecuencias de estos en su vida cotidiana. Crearan una moraleja y la compartirán al grupo