Reporte final de evaluación primer grado preescolar

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. Reconoce y escribe su nombre sin ayuda con diversos propósitos e identifica el de sus compañeros y. Reconoce las vocales y las relaciona con objetos y nombres que le son familiares.

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera del aula, logró tener una mejor relación con sus compañeros ya que era tímida con los demás niños, así como también el solicitar la palabra y el respetar los turnos de habla de los demás. Cuenta historias de invención propia. Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras de forma ascendente y salteados. Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo Reproduce y reconoce figuras y cuerpos geométricos. Iguala y clasifica colecciones con base a la cantidad de elementos que se pide. Al trabajar ubicación espacial comunica posiciones, desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. Usa el conteo para saber el número de alumnos en el aula.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Práctica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Identifica algunas situaciones y zonas de riego que hay en el aula y en la escuela. Reconoce algunas acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente, tales como el cuidado del agua, la contaminación de la basura y lo que se debe hacer con ella. Registra y describe información para ampliar su conocimiento en relación con plantas y animales.

EDUCACIÓN FÍSICA

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. Reconoce algunas características que la identifican. Propone distintas respuestas motrices.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Comparte, ayuda y apoya a sus compañeros cuando los necesita. Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. En ocasiones dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando lo necesita, Recoge y cuida sus materiales y pertenencias. Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. Colabora en actividades del grupo y escolares.

ARTES

Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades. Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. Reproduce y realiza movimientos de diferentes animales. Relaciona los sonidos que escuchas con las fuentes que los emiten. Crea animales y frutas mediante la manipulación de material moldeable. Recuerda los movimientos y bailes al reproducir diferentes tipos de música.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Menciona algunas características de objetos y personas que conoce y observa. Reconoce y escribe su nombre sin ayuda con diversos propósitos e identifica el de sus compañeros y. Reconoce las vocales y las relaciona con objetos y nombres que le son familiares. Reconoce las vocales y las relaciona con objetos y nombres que le son familiares. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y maestros dentro de la escuela, durante el ciclo escolar logró tener una mejor relación con sus compañeros ya que al inicio de ciclo escolar llegó muy tímido, así como también el solicitar la palabra y el respetar los turnos de habla de los demás, le tomó tiempo para aprender y llevarlo a cabo durante las actividades planeadas.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras de forma ascendente. Reproduce y reconoce figuras y cuerpos geométricos. Iguala y clasifica colecciones con base a la cantidad de elementos que se pide. Al trabajar ubicación espacial comunica posiciones, desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Describe y explica algunas características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Práctica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Reconoce algunas acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente, tales como el cuidado del agua, la contaminación de la basura y lo que se debe hacer con ella.

EDUCACIÓN FÍSICA

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. Reconoce algunas características que la identifican. Propone distintas respuestas motrices.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Reconoce y expresa algunas características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. En ocasiones dialoga para solucionar conflictos. Reconoce y nombra algunas situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. Colabora en actividades del grupo y escolares.

ARTES

Reproduce y realiza movimientos de diferentes animales. Relaciona los sonidos que escuchas con las fuentes que los emiten. Crea animales y frutas mediante la manipulación de material moldeable. Recuerda los movimientos y bailes al reproducir diferentes tipos de música. En algunas ocasiones realiza las actividades de baile y recuerda algunos pasos para seguir el ritmo de la música.