Unidad didáctica: “Los bomberos voluntarios de Tafi Viejo”

Instituto de Enseñanza Superior Tafi Viejo[pic 1]

Materia: Diseño Enseñanza y Evaluación Ciencias Sociales

Profesora: Emperador Mirta

Alumnas: Chacana, Andrea Florencia

                De Mayo, Bianca Agustina

Tema: “Los bomberos voluntarios de Tafi Viejo”

Sala: 5 años        Sección: “D”

Escuela Asociada: Escuela de Nivel Inicial Congreso de Tucumán

Docente conformadora: Coria, Gabriela

UNIDAD DIDACTICA: “Los bomberos voluntarios de Tafi Viejo”

Objetivos:

Que los niños logren:

• Conocer lo que es un cuartel de bomberos, su organización y las personas que trabajan en él.
• Ampliar y enriquecer el conocimiento de diversas instituciones sociales sin fines de lucro (bomberos voluntarios de Tafi Viejo).
• Reconocer la función social que cumple los bomberos de Tafi Viejo. Identificar los diferentes roles que cumple cada bombero y los elementos que emplean para realizar su trabajo.
•  Expresar mediante el juego dramático lo aprendido.

Contenidos:

Recorrido de experiencias: Indagación del ambiente natural, social y tecnológico.

Ciencias sociales: los grupos e instituciones como espacios sociales de convivencia:

• Reconocimiento de algunas relaciones entre los trabajos, y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan: el cuartel de bomberos.
• Elaboración y realización de entrevistas.
• Obtención de información a partir de imágenes, fotografías y videos.

Recorrido de experiencias: Juego: El juego dramático / Formas y modos de jugar.

• Colaboración, cooperación e interacción con los pares en múltiples situaciones de juego.
• Desarrollo de la creatividad e imaginación.
• Asunción de diferentes roles en el juego dramático.
• Anticipación de la temática y de las escenas a dramatizar. Participación en la organización de los materiales y del espacio.
• Coordinación de acciones con el grupo de pares.

Actividades:

• La docente comienza la clase con una indagación de saberes previos a través de las siguientes preguntas, utilizando imágenes: ¿saben que es un cuartel de bomberos?, ¿Qué se puede encontrar en el?, ¿Quiénes creen que trabajan allí?, ¿Por qué se los llama “bomberos voluntarios” ?, ¿Qué tareas creen que realizan?, ¿Qué vehículos usan?, ¿solo son hombres o creen que pueden trabajar mujeres también?, ¿Cómo son?, ¿Qué nos pueden enseñar los bomberos?, ¿conocen a alguien que sea bombero?

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• Se les presentara el video sobre el cuartel de bomberos voluntarios de Tafi Viejo, filmado previamente a la visita de los mismos al jardín.
• Se les propondrá a los niños dibujar, mediante técnicas grafo plásticas, un camión de bomberos.
• La docente armara junto a los niños, un listado, con una serie de preguntas que realizaremos a los bomberos voluntarios el día que visiten nuestro jardín, donde ellos podrán expresar todas sus dudas y curiosidad. Posibles preguntas: ¿Por qué se llaman bomberos voluntarios? ¿Qué tarea realizan? ¿Todos pueden ser bomberos?, etc.  Las mismas serán registradas en un afiche.
• La docente les mostrara unas imágenes de señales relacionadas a la función de los bomberos, señales de salvamiento y de herramientas y vestimentas.

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• Se les propondrá a los niños, dibujar en su hoja las señales.
• Dialogar con los niños sobre el peligro que implica encender fósforos y/o encendedores, haciendo la siguiente pregunta: ¿Qué otras cosas dan calor y pueden ser peligrosas? Registraremos en un afiche.
• Buscaremos en el jardín fuentes de calor y marcaremos con círculos rojos para evitar accidentes y quemaduras. (calefactores, cocina, etc.)
• Se propondrá confeccionar junto a los niños un plan de escape en caso de incendio en el jardín. Primero vamos a recorrer el jardín, buscar las salidas posibles a utilizar. Luego confeccionaremos entre todos, un plano del jardín en un afiche y marcaremos dichas salidas. Acordaremos una señal o alarma en caso de incendio o necesidad de escape.
• Con motivo de agradecimiento al cuartel de bomberos por el tiempo dedicado, propondré a los niños realizar un dibujo y luego colocarlos en una carpeta para obsequiar a los bomberos voluntarios de Tafi Viejo.
• La docente propondrá a los niños elegir una situación del cuartel de bomberos para dramatizar y para ello procederá a la división de roles eligiendo cada niño la función a cumplir en el juego. Se les repartirá gorros de bomberos y comenzaran a dramatizar la situación elegida.

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• Los bomberos nos visitarían en el jardín, el día viernes 11 de agosto.
• Para finalizar esta unidad didáctica, expondremos todo lo trabajado en una cartelera que quedara en la sala.

Estrategias didácticas:

• Indagación de saberes previos.
• Dialogo.  
• Juegos dramáticos (simulacro).  
• Escucha atenta.
• Lectura de imágenes.
• Proyección de videos.
• Confección de croquis.
• Entrevista.

Recursos:  

• Hojas.
• lápices.
• Cascos de plásticos.
• Afiches.
• Proyector.
• Imágenes.
• Laminas.

Evaluación:  

• Tipo: Formativa.
• Instrumento: Observación directa.
• Criterios:  

• El interés del niño por conocer, investigar, explorar y participar en las actividades propuestas.
• Identificación de los roles de los bomberos que trabajan en el lugar.
• Ampliación del vocabulario.

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