Actividad docente quimica-zootecnia

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INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

MES: MAYO 2022

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: CARLOS ALBERTO PORTOCARRERO VIDAL

N° IDENTIFICACIÓN: 0801562596

CORREO ELECTRÓNICO: carlos.portocarrero.vidal@utelvt.edu.ec

TIPOLOGÍA: Servicios Profesionales

DEDICACIÓN: Medio tiempo.  

INFORMACIÓN GENERAL

PERIODO ACADÉMICO: FEBRERO /2022 – JUNIO /2022.

CURSOS ASIGNADOS: ZOOTECNIA

MATERIAS ASIGNADAS: QUIMICA Y QUIMICA PRÁCTICA

NÚMERO DE ESTUDIANTES ASIGNADOS: 37 estudiantes.

HORARIO ASIGNADO: 07:30 - 14:00.

FECHA A LA QUE CORRESPONDE EL INFORME: del 01 al 31 de MAYO 2022.

ANTECEDENTES

En el presente mes he laborado un total de 80 horas, en la actividad docente en los paralelos antes descritos.

• La asignatura de química es muy importante en la formación del estudiante de la carrera de zootecnia. El mayor aporte de las asignaturas a mi cargo es cumplir con los objetivos de los estudiantes dando a conocer el contenido general de la química, y las nociones básicas de la materia, en cuanto a la resolución de los ejercicios en base a los resultados de aprendizajes obtenidos, aprendizaje que contribuye a la formación integral de los futuros profesionales de la carrera de zootecnia        

Las actividades desarrolladas durante este mes de mayo nos permitieron reforzar los conocimientos de los estudiantes en el periodo académico, además del uso de las plataformas virtuales “CLASSROOM” y páginas web para el desarrollo de mapas mentales, como método de comunicación entre docentes y estudiantes para impartir las clases, en los temas antes descritos fueron despejados con los estudiantes a través de las actividades, trabajos autónomos y explicaciones mediante videos adjuntos (YouTube)

Durante la etapa analizada se cumplió con la planificación establecida en el cronograma de académico y se realizaron las actividades detalladas a continuación:

• Actividades formativas – clases – Acompañamiento virtual - CLASSROOM
• Talleres en la plataforma virtual,  
• Evaluaciones de unidad por medio de participación en clase- CLASSROOM
• Tutorías con los estudiantes- CLASSROOM – VIDECONFERENCIA

AVANCE DE UNIDAD

En este mes se han desarrollados los temas:

En la asignatura de Química:

Clasificación de los compuestos inorgánicos. Nomenclatura y Notación Química. Compuestos Binarios Oxigenados: Anhídridos u Óxidos ácidos. Óxidos básicos o metálicos. Peróxidos. Óxidos Salinos. Compuestos binarios Hidrogenados. Hidruros metálicos. Hidrácidos Compuestos especiales. Hidróxidos y Oxácidos. Sales neutras. Sales Halógenas Dobles Sales Halógenas Mixtas  Sales Halógenas Ácidas Sales halógenas Básicas Oxisales Dobles  Oxisales Mixtas  Oxisales Ácidas  Oxisales Básicas. -Estequiometria de las Reacciones,  Ejercicios de aplicación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes han demostrado interés en las clases y han desarrollado sus primeras habilidades y técnicas pedagógicas en beneficio propio y de la colectividad universitaria.  

Al término de esta unidad los estudiantes se mostraron entusiasmados participativos, investigativos mejoraron en la participación en clase, saben identificar los compuestos inorgánicos, nomenclatura y notación química demostrando los conocimientos obtenidos en la resolución de ejercicios de aplicación, además con  una expresión en la capacidad de interactuar: de participación en las plataformas virtuales, en este sentido los estudiantes una vez abordados los temas de esta unidad están en la facultad de:

1- Reconocer las diferentes funciones químicas inorgánicas y orgánicas.

2- Formular y nombrar correctamente los compuestos inorgánicos según las normas de

la IUPAC.

3- Valorar el uso eficiente de las sustancias en la percepción de los fenómenos químicos, en nuestro quehacer cotidiano con responsabilidad.

4- Presentar y defender, como parte de un equipo de trabajo, los resultados de la evaluación critica acerca de las aplicaciones de los compuestos químicos inorgánicos en la industria y el hogar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR DÍA

TRABAJOS EFECTUADOS

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