Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural Actividad: “Bola del mundo”

Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural

ACTIVIDAD: “BOLA DEL MUNDO”

En esta actividad lo que queremos es destacar la importancia de la diversidad cultural y como se potencia en la riqueza del mundo.

Se realizaría a niños/as de la etapa de educación infantil (3 a 5 años), en el aula con todo el grupo clase y de una durada aproximadamente de 25/30 minutos según el ritmo de los alumnos.

Adaptaríamos la actividad al movimiento corporal, visual, auditiva, manual y consciente. Mostraríamos una bola del mundo (la fotografía que hay a continuación), dividiremos la pelota o el objeto simbólico del mundo en secciones usando rotuladores de diferentes colores. Si tenemos niños/as que provienen de otros países, mostraremos y mencionaremos el país de donde proviene y hablaremos un poco sobre su país (comida, festividades, lugares, como otros aspectos) y, en el caso que no tengamos ningún niño/a de otros países, mostraremos y mencionaremos diferentes países del mundo y realizaremos alguna actividad breve para fomentar el país que estamos trabajando (a través de ver imágenes, cuentos, canciones u otros ámbitos). Se puede ampliar la actividad colgando una foto de cada uno de los niños/as en el país de origen.

Para que sea más atractiva la actividad y pueda atraer al público, podríamos mostrar imágenes simples o a través de recursos que representen la cultura de cada continente o más simplificado.

Por ejemplo, con animales de juguetes (elefante-África, panda-Asia, y así sucesivamente), también a través de juegos lúdicos tradicionales, bailes sencillos y canciones que representen la diversidad cultural.

Y para acabar la actividad, se le proporcionaría a cada niño/a unas fichas con las banderas de esos países para que las coloreen y pongan el nombre de cada país que han trabajado.

REFLEXIÓN CRÍTICA

Hoy en día, hay una gran variedad de diversidad cultural y hay que promover la comprensión y el respeto entre los compañeros/as de diversas culturas. Hay que saber proporcionar la capacitación de preparar y fomentar un ambiente inclusivo en las aulas, gestionar la diversidad y abordar las necesidades específicas que se planteen de las diversas culturas.

Adoptar un enfoque global en la enseñanza, conectando temas locales con cuestiones globales y así, concienciar a los niños/as cómo sus experiencias y conocimientos se relacionan con el mundo más amplio. En el mundo cada vez más globalizado, la educación intercultural prepara a los individuos para interactuar y trabajar en contextos internacionales, así desarrollando una mentalidad más global que es esencial en la sociedad contemporánea.

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