Actividades TEA

Actividades y estrategias sobre el Caso 2 

•Trabajar como  base la anticipación especialmente para ir a la esc, ya que el anticiparle las cosas le da tranquilidad, seguridad y se mantiene organizada.

• Fortalecer todas las actividades que fueron positivas e introducidas a su rutina como ser caminatas sin usar el cochecito, mantener puesto el calzado, reforzar estímulos con objetos de su agrado, seguir fortaleciendo vínculo emocional. 

Que todos los aprendizajes estén basados en su interés,  enfocarnos en todo lo que le gusta hacer y utilizarlo como estrategia para que logre focalizar cada vez más la atención en los estímulos e ir introduciendo nuevas tareas de forma paulatina.

 •Utilizar apoyo sensorial trabajar con masa, temperas, arena. 

Apoyo visual con imágenes,  pictogramas y señas, para ayudarle a comprender,  seguir instrucciones y mejorar la comunicación 

• Anticiparle el ir al jardin

• En el jardín proporcionarle un ambiente afectivo seguro donde pueda sentirse a gusto. 

• Trabajar todos los días en el vínculo con su Maestra y compañeros.

• Armarle Rutinas de ingreso al salón, reforzar el saludo a su maestra y compañeros 

  Ej.  Que guarde su mochila donde corresponde, que respete el lugar  donde sentarse etc.

• Ulitizar  a sus compañeros como recursos para compartir, realizar tareas y juegos.

• Realizar con la maestra actividades con música ya que es una herramienta muy productiva.

Armar Rondas con juegos de  tomarse las manos , cantar bailar, todo en grupo para afianzar interacción con sus pares. Todo a su tiempo, no obligarlo que se vaya dando de a poco y con tranquilidad.

•Utilizar todos los métodos de comunicación ya sea verbal o no verbal (imágenes, gestos , sonidos, señas ) hablarle claro, cantarle , armar estrategias, cuando quiera algo pedirle que nombre lo que quiere, sin forzar la situación. 

• Conversar sobre sus tareas, sobre su maestra y compañeros, nombrarlos siempre. 

• Felicitarlo en sus logros 

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