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Aprendizaje Esperado/objetivo de aprendizaje del programa


Enviado por   •  12 de Diciembre de 2023  •  Tarea  •  410 Palabras (2 Páginas)  •  50 Visitas

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Guía 2: Valor posicional

Nombre del estudiante(s):

Fecha:

Sector de aprendizaje:

Matemática

Nivel:

Clase N°:

2

Aprendizaje Esperado/objetivo de aprendizaje del programa

  • Leer, escribir y representar los números del ámbito tratado.

•  Identificar el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

Objetivo de la Actividad

Leer, escribir e identificar el valor posicional de los números hasta 10 000

Introducción:

¿Tú vas al negocio a comprar? ¿Acompañas a tu mamá al supermercado? Aquellas preguntas son situaciones que diario se realizan y en las cuales utilizamos el dinero.

Al momento de pagar es importante conocer el valor de cada moneda ó billete que se usa, porque se pagaría dinero de más ó menos. Pongamos un ejemplo: ¿Necesitamos la misma cantidad de monedas para formar estas cantidades 345 y 534?  veamos……

345

534

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]

Para determinar la cantidad de monedas ó billetes a utilizar es importante determinar el valor posicional de la cifra, como se vio en el ejemplo anterior para no cometer errores en la escritura, lectura y representación de los números.

[pic 21][pic 22]

Desarrollo:

1. Completa la siguiente tabla.

  • Recuerda que los números se leen de izquierda a derecha

Número escrito con palabras

Número escrito con cifras

3 547

Veinticinco mil quinientos treinta y dos

Ochenta y siete mil cuatrocientos

76 901

34 026

Cincuenta y ocho mil treinta y siete

98 304

2. Compone y descompone los siguientes números de acuerdo a su valor posicional.

Número

Decena de mil

Unidad de mil

Centena

Decena

Unidad

34 765

67 159

9

8

2

1

7

1

0

3

6

8

2

8

0

0

4

2_1_ 4

7

9

3. Descompone  aditivamente las siguientes cantidades.

[pic 23]

[pic 24]

Número

Decena de mil

Grupos de 10 000

Unidad de mil

Grupos de   1 000

Centena

Grupos de 100

Decena

Grupos de 10

Unidad

Grupos de 1

Ejemplo:

23 754

20 000

3 000

700

50

4

53 985

87 321

50 951

92 043

4. Descompone aditivamente estas cantidades

...

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