Creatividad en la gramática

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 Técnica: La hipótesis fantástica. Se ha elegido por ser una técnica muy útil para trabajar contenidos específicos de diferentes áreas.

¿Qué pasaría si nuestros amigos, Equis, Zeta y Eme pierden las emociones durante un crucero en barco rumbo a Isla Festiva?

Durante el viaje, una gran tormenta se ha llevado tres sacos donde se encontraban las emociones del miedo, de la tristeza y del asco. Debido al temporal, Equis, Zeta y Eme se han visto obligados a tomar tierra en la zona norte de la isla en medio de la noche. Estaban los tres muy contentos por haber sobrevivido a la terrible tempestad, pero debían atravesar la isla para llegar a la fiesta, que estaba en la zona sur.  

¿Qué hacemos ahora,  se preguntaron, construimos una cabaña para dormir y continuamos de día o, avanzamos en la noche hacia Isla Festiva?. No tenían miedo, decidieron continuar y ganar tiempo.

Los tres amigos  se adentraron en la oscura selva, de pronto vieron unas frutas en el suelo, de color rojo y aspecto viscoso, sintieron hambre, no habían comido nada en todo el viaje. ¿Las comemos? se preguntaron. Como no tenían asco y estaban hambrientos todos comieron las extrañas frutas. Ensiguida empezaron a sentirse mal, con fuertes dolores de estómago y vómitos. Comenzaron a discutir entre ellos, sobre quien había tenido la idea de que sería bueno comer aquello. Con todo el alboroto, consiguieron activarse, sacaron energía  y continuaron el viaje. Había que salir de allí. Al poco de reanudar el viaje, divisaron un poblado y se preguntaron, ¿Nos acercamos a pedir ayuda?

Como no tenían miedo, se adentraron en el poblado, pero los habitantes del lugar les apresaron y les hicieron sus prisioneros. Ellos lucharon con todas sus fuerzas para escapar pero sólo lo consiguieron Equis y Eme. Se preguntaron entonces si volvían a por Zeta,  como no sentían tristeza decidieron huír sin importales el amigo que se había quedado.

Agotados, los dos amigos siguen caminando unos minutos. Sorprendidos, se dan cuenta que han llegado al mismo lugar del que habían partido. De repente observan en la orilla tres sacos, y se acercan, al abrirlos descubren que son los sacos que habían perdido durante la tormenta. Se alegraron mucho, por fin habían recuperado la tristeza, el miedo y el asco y decidieron reanudar el camino para llegar a la zona sur de Isla Festiva. Pero de nuevo era de noche.

¿Qué pasaría si los dos amigos comienzan la ruta de nuevo con las emociones recuperadas?  

Propuesta didáctica. Va dirigida al alumnado de 5º curso de Educación Primaria en zona rural de Cantabria, grupo de 16 alumnos entre 10 y 11 años. Consta de 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivos - Fomentar la escritura creativa del alumnado empleando técnicas para desarrollar ideas que favorezcan la creatividad y la expresión oral en un entorno de trabajo cooperativo, a través de las técnicas de Gianni Rodari.  Desarrollar la imaginación, la lógica y la reflexión sobre lo que puede cambiar todo si se alteran algunos elementos. Reconocer el valor de las emociones.

Objetivos específicos: - Expresarse por escrito de forma adecuada cumpliendo los requisitos propuestos en la actividad, atendiendo al vocabulario preciso, signos de puntuación, normas ortográficas y gramaticales y presentación. – Expresarse oralmente mediante un discurso ordenado y coherente, con entonación y ritmo adecuado. –Utilizar el lenguaje oral de manera correcta en el contexto social, respetando las ideas, los turnos de palabra, los sentimientos de los compañeros.- Reconocer el valor de las distintas emociones trabajadas.

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