Actividad individual: Creatividad en la Gramática de la fantasía
Enviado por clopez04 • 28 de Noviembre de 2022 • Trabajo • 811 Palabras (4 Páginas) • 228 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura | Apellidos: López Sabata | 02/05/2022 |
Nombre: Clara |
Actividad individual: Creatividad en la Gramática de la fantasía
Presentación de la actividad:
El alumno debe elaborar un texto utilizando alguna de las técnicas ideadas por Gianni Rodari (error creativo, binomio fantástico, Limerick, collage, etc); a partir de él, explicará cómo podría llevar al aula el uso de estas técnicas de creatividad a través de una propuesta didáctica.
Objetivos de la actividad
- Asimilar y poner en práctica procesos sencillos de creación poética.
- Identificar y manejar de forma adecuada pautas de creatividad para el aula de Educación Primaria.
Descripción e instrucciones para realizar la actividad.
Para realizar esta actividad, deberás conocer el siguiente libro:
Rodari, G. Gramática de la fantasía. Barcelona: Booket.
Puedes acceder a él a través de esta dirección:
https://micolederiogordo.files.wordpress.com/2009/03/gramatica-de-la-fantasia-introduccion-al-arte-de-inventar-historias9.pdf
Actividad de creatividad
En este caso, trabajaremos con la clase de 3º B, una clase que disfruta mucho de los libros y las lecturas, de las aventuras y las representaciones teatrales.
Para fomentar y trabajar la creatividad, la propuesta que se realizará al grupo clase será iniciando con un juego grupal y terminando con un ejercicio creativo individual y autónomo de cada uno de los alumnos y alumnas.
La primera actividad será para tener una primera toma de contacto con ejercicios que tienen curiosos finales y sirven para jugar y experimentar, viendo las historias que pueden surgir de la nada con distintas preguntas a diferentes personas.
Como bien sabemos, el juego es una gran herramienta de aprendizaje para los alumnos y alumnas, no solo sirve para el divertimento y la parte más lúdica, sino para fomentar la motivación y el interés por cualquier cosa que se quiera trabajar para que se adquiera contacto con la temática que se esté abordando.
La lectura es uno de los procesos que dentro de las aulas más frustración y desmotivación crea a los y las alumnas, por eso será positivo proponer actividades relacionadas con ella. Que empiecen a disfrutarla con las distintas partes que la componen, que no le tengan miedo e impedir que cree cualquier ápice de frustración. Para eso en esta sesión se va a enfocar en la creatividad narrativa.
El juego que realizaremos es el juego de la lista de preguntas y las respuestas, para crear una historia fantástica, surrealista y con poco sentido. Lo realizaremos en grupos de 6 personas, se empieza con una serie de preguntas relacionadas para llevar a cabo una narración. Se toma un papel y se dobla de manera que ningún jugador o jugadora pueda leer la respuesta de ningún compañero del grupo. El primer jugador responde a la primera pregunta, y así sucesivamente, hasta que se llega a la última. Después, todas las respuestas se leen juntas, las vamos a leer como si fuera una historia.
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