Gramatica

Actividad 3.

Realice lo siguiente:

Lea el siguiente fragmento:

“Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa! Desde la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro! Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma sino un báculo .Me costó percibir lo que esperaba; el débil golpe contra la puerta. Mire, no sin nostalgia, mis manuscritos, el borrador a medio concluir y el tratado de Artemidoro sobre los sueños, libro un tanto anómalo ahí, ya que nos sé griego. Otro día perdido pensé.”

José Luis Borges, Episodio del enemigo.

Extraiga:

1. Las oraciones compuestas.

 Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa.

 Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma sino un basculo.

 Me costó percibir lo que esperaba; el débil golpe contra la puerta.

2. Las proposiciones.

 Tantos años huyendo

 y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa

 Se ayudaba con un bastón

 con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía

 Me costó percibir lo que esperaba

 el débil golpe contra la puerta

Actividad 4.

En el fragmento que se presenta a continuación subraye las oraciones yuxtapuestas.

(En el EVA coloque únicamente las oraciones subrayadas)

Mister Jones bajó, no tenía sueño (…) Los perros lo acompañaron, pero se detuvieron a la sombra del primer algarrobo: Hacía demasiado calor. Desde ahí, firmes en las patas, el ceño contraído y atento, lo veían alejarse. Al fin el temor a la soledad pudo más, y con agobiado trote siguieron tras él.

Salió por fin y se detuvo en la linde; pero era imposible permanecer quieto bajo ese sol y ese cansancio (…) El cielo estaba blanco y no se sentía un soplo de viento.

Horacio Quiroga. Cuentos.

Míster Jones bajó, no tenia sueño (…) Los perros lo acompañaron, pero se detuvieron a la sombra del primer algarrobo: Hacía demasiado calor. Desde ahí, firmes en las patas, el ceño contraído y atento, lo veían alejarse. Al fin de temor a la soledad pudo más, y con agobiado trote siguieron tras él.

Actividad 5.

En el listado de oraciones seleccione escribiendo en el paréntesis el número

correspondiente a la clase de coordinada según sean: copulativa, adversativa,

distributiva o disyuntiva. (En el EVA frente a cada oración seleccione la alternativa

que correponda)

1. Copulativa.

2. Adversativa

3. Distributiva

4. Disyuntiva

(2 ) Juan quiere viajar pero yo me rehúso.

(1 ) Se levantó y se fue sin decir nada.

( 3) Unos entraban a clases otros salían

(4 ) Come o bebe lo que desees.

( 2) Saludé pero no había nadie.

( 4) Le dices tú o le digo yo.

( 3) Con la misma actitud aceptaba, bien los elogios, bien las críticas.

( 1) Nunca comenta ni se lamenta de lo sucedido.

(2 ) Vive en Ecuador, aunque no sé exactamente dónde.

(3 ) Todo era confusión: éste buscaba a su madre , aquel rezaba, otro lloraba.

Actividad 6.

Encierre con un círculo el literal de la respuesta correcta. (En el EVA seleccione el

literal que corresponde)

1. El ejemplo que corresponde a una subordinada atributiva es:

a. El temor de que lo descubriese el maestro, lo dejó sin aliento.

b. Quien anda con malos amigos, se perderá.

c. Que extraño sentimiento me invade.

2. ¿Cuál de los ejemplos corresponde a una subordinada de relativo?

a. Me deprime que no haya regresado.

b. Espera que le abandonemos.

c. El niño que abandonaste murió.

3. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene adverbio relativo?

a. Las estrellas cuyas luces poco alumbran se ven distantes.

b. La casa donde viví mi infancia se ha derrumbado.

c. ¿A quién de ustedes he ofendido?

4. Es ejemplo de oración consecutiva:

a. No me iré porque te amo.

b. Si me esperas, saldremos juntos.

c. No sé cómo lo hizo , pues no me fijé.

5. ¿Cuál es la oración condicional?

a. Estoy aquí porque me llamaron.

b. A pesar de todo te quiero.

c. Viajaremos siempre que no te enfermes.

Actividad 3.

Realice lo siguiente:

Lea el siguiente fragmento:

“Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa! Desde la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro! Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma sino un báculo .Me costó percibir lo que esperaba; el débil golpe contra la puerta. Mire, no sin nostalgia, mis manuscritos, el borrador a medio concluir y el tratado de Artemidoro sobre los sueños, libro un tanto anómalo ahí, ya que nos sé griego. Otro día perdido pensé.”

José Luis Borges, Episodio del enemigo.

Extraiga:

1. Las oraciones compuestas.

 Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa.

 Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma sino un basculo.

 Me costó percibir lo que esperaba; el débil golpe contra la puerta.

2. Las proposiciones.

 Tantos años huyendo

 y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa

 Se ayudaba con un bastón

 con un torpe bastón que en sus viejas manos no podía

 Me costó percibir lo que esperaba

 el débil golpe contra la puerta

Actividad 4.

En el fragmento que se presenta a continuación subraye las oraciones yuxtapuestas.

(En el EVA coloque únicamente las oraciones subrayadas)

Mister Jones bajó, no tenía sueño (…) Los perros lo acompañaron, pero se detuvieron a la sombra del primer algarrobo: Hacía demasiado calor. Desde ahí, firmes en las patas, el ceño contraído y atento, lo veían alejarse. Al fin el temor a la soledad pudo más, y con agobiado trote siguieron tras él.

Salió por fin y se detuvo en la

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