Diario de campo

Día

Descripción de los hechos

Hipótesis o explicación e interpretaciones

LUNES

02        de

octubre

Inicio del homenaje, el director de la institución da la bienvenida a todos los alumnos y maestros, de igual manera las indicaciones de que el día de mañana no se estaría laborando por motivo de que tienen reunión sindical en el municipio de Jaltocan, para continuar cede la palabra al docente de guardia la cual dio las indicaciones de la presente semana así como mantener limpio el perímetro de la escuela, pide a los alumnos que de manera ordenada de primero a sexto grado pasen a sus salones para dar inicio a las actividades académicas.

Los alumnos normalistas pasan a la dirección junto con el director para hacer entrega del plan general del equipo de prácticas y tomar la foto de evidencia del cumplimiento que se ha establecido, el director da la bienvenida al espacio en la que se estará y pide de la manera más atenta que si los docentes nos piden estar frente a grupo o capturar el avance de SISAT podamos apoyar, cada practicante pasa al salón que le corresponde.

¿Por qué de la evidencia del plan general?

Para darlo a conocer mediante        nuestra representante de equipo con la coordinadora de prácticas.

En la observación dentro del aula de clases pude observar como la maestra dio inicio a las actividades con los alumnos de segundo grado en los ambos grupos (A y B), esto llevo a realizar una retroalimentación de lo visto en las sesiones anteriores. Indagan sobre la convivencia dentro del salón de clases así mismo de los diferentes contextos en los que se encuentran, pide a los alumnos que relacionen la convivencia con los deportes que ellos conocen y si en ello se puede ver reflejado la convivencia de las personas que participan. La docente realizo actividades con transversalidad de acuerdo al tema central, llevando a cabo el campo formativo de lenguaje con la lectura y escritura, en saberes y pensamiento científico relacionar mediante graficas las cantidades de los deportes que más practican cada uno de los alumnos.

La maestra pide a los alumnos participar con la escritura en el pizarrón aquellos deportes que conocen y después anotarlos en su libreta, en ese momento se pudo observar de como algunos de los niños tenían dificultad de copiar las palabras, se distraían con facilidad. Aun con las dificultades que se presentaron en ese momento, la maestra empezó apoyar a las necesidades que tenían, así mismo las practicantes intervinieron para poder apoyar y se pudiera avanzar con el trabajo.

Los alumnos entran al salón de clases y por media hora no prestan atención a continuar con las actividades, y juegan entre compañeros.

La maestra les pide a los alumnos seguir con las actividades, de la misma manera se acerca a nosotras como practicantes para que nos encarguemos del grupo por lo que tendrá una reunión con los demás docentes. Los niños expresan

sus dudas para seguir realizando el trabajo, en ese momento se les da

¿Ha que se debe de trabajar de manera transversal en las actividades?

Por el nuevo plan y programa de estudios, al trabajar por proyectos esto conlleva a que de un tema central se desglosa diferentes actividades.

¿Motivo de que los alumnos tengan dificultades en la escritura? Con el dato de la docente es de que no refuerzan la escritura y lectura en casa.

Los alumnos no prestaron atención por motivo de que venían entrando del receso y se sentían cansados de jugar.

nuevamente la explicación y se apoya a los alumnos para que todos puedan terminar. Los niños que iban terminado se les daba el trabajo como monitores para que apoyen a sus demás compañeros, de esa manera pudimos culminar

las actividades del día de hoy.

Con la intervención y explicación los alumnos pudieron terminar el trabajo a tiempo para la salida.

MARTES

03        de

octubre

No se asistió a la escuela

MIÉRCOLES

04        de

octubre

Se forma a los alumnos para darles las indicaciones de la actividad que se realizara el día de mañana, el director hace mención sobre el kermes después del recreo en la cual pide a los alumnos participar en el festival para así poder recabar fondos con el fin de obtener ganancias para beneficio de la escuela.

Inicio de clases, la practicante interviene con la bienvenida a los alumnos, realizan una dinámica de que cada alumno piensa en un animalito que más les gusta para tenerlo como amigo durante todas las clases y que será su amigo que los acompañará en sus actividades.

La docente titular se acercó para darme la indicación de que se solicita estar en la dirección a los practicantes, se informó sobre las intenciones del kermes, así como apoyar para intervenir en unos juegos organizados para que los alumnos puedan participar, de igual manera se nos hizo la invitación para el evento de Xantolo a nivel zona para el día 31 de octubre y 30 en la escuela de prácticas para participar, con esa invitación quedamos en acuerdo con el director y el comité de acción social. Los practicantes nos organizamos para analizar los

juegos que presentaríamos de tal manera de que todos los alumnos puedan

¿Cuál es el motivo de las indicaciones?

De que los alumnos les den la información a los padres de familia de la intención de dicha actividad.

¿Por qué se solicitó el apoyo de los practicantes?

Para hacerlos participes de la institución en cuanto a sus actividades escolares como las de zona escolar y nos incorporemos para convivir.