Didáctica de la Lengua Inglesa
Enviado por Ona Rocamora Ventosa • 9 de Enero de 2024 • Tarea • 355 Palabras (2 Páginas) • 65 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Didáctica de la Lengua Inglesa | Apellidos: | 03/01/2024 |
Nombre: |
Actividades[pic 1]
Actividad: Instrumentos de evaluación
- Contextualización: actividad transversal que combina las asignaturas de inglés, ciencias sociales y plástica que trabaja las capitales europeas. Actividad dirigida a 4º de primaria.
- Evaluación del proceso (checklist)
- Usa el vocabulario ajustado a las asignaturas[pic 2]
- Se comunica en inglés con los docentes[pic 3]
- Practica la comunicación en inglés[pic 4]
- Consulta los recursos proporcionados por la maestra[pic 5]
- Participa activamente en las actividades interactivas[pic 6]
- Reconoce los primeros países del mapa[pic 7]
- Sitúa los primeros países en el mapa[pic 8]
- Identifica las primeras capitales[pic 9]
- Se esfuerza en las traducciones de países y capitales[pic 10]
- Trabaja en equipo[pic 11]
- Aporta ideas relacionadas con el tema trabajado[pic 12]
- Escucha a sus compañeros[pic 13]
- Respetas las intervenciones de sus compañeros[pic 14]
- No tiene miedo de equivocarse [pic 15]
- Sigue el ritmo de trabajo [pic 16]
- Integra a todos los miembros del grupo [pic 17]
- Desarrolla las habilidades artísticas [pic 18]
Evaluación de resultados (rúbrica)
EVALUACIÓN EUROPEAN CAPITALS | YES | NO |
Es responsable con la tarea | ||
Ha demostrado interés en la actividad | ||
Se ha comunicado en la lengua esperada con los docentes y compañeros | ||
Ha consultado las dudas con el docente pertinente | ||
Ha respetado los plazos de entrega | ||
Ha participado activamente en las actividades interactivas | ||
Reconoce los países y las capitales y los coloca correctamente en el mapa | ||
Traduce correctamente los nombres de los países y capitales | ||
Ha usado un vocabulario adecuado | ||
Ha respetado a sus compañeros y sus respectivas opiniones | ||
Ha trabajado en equipo | ||
Ha aportado ideas relacionadas con el tema tratado | ||
Ha seguido el ritmo de trabajo | ||
Ha integrado a todos los miembros del grupo | ||
Ha desarrollado sus habilidades artísticas |
Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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