El Nuevo Modelo Educativo NME

Las máximas instituciones de las que dependen las y los niños son la familia y la escuela, ambas son fuente de conocimiento y experiencia, por tanto, las dos están siempre vinculadas. En este sentido puedo afirmar que los padres están atados de manos cuando la niña o niño se encuentra en la escuela sin embargo ellos confían en que en la institución se les esta proporcionando una educación integral para favorecer con conocimiento y valores.

Tradicionalmente la familia tenía un rol establecido, pero con el lapso del tiempo y el avance periódico de la tecnología; se ha observado una marcada diferencia, con respecto a los años anteriores, en las relaciones interpersonales. Los factores que han beneficiado ha este cambio son; aspectos demográficos, cambios en los procesos de formación familiar, la inserción de la mujer en el trabajo, el divorcio, más años de estudio.

Así, algunos de los problemas que están emergiendo en la escuela a consecuencia de lo escrito en el párrafo anterior son; problemas de conducta, inadaptación escolar y social, de disciplina y violencia escolar, de tolerancia y discriminación entre iguales, de consumo de drogas y conductas antisociales, de absentismo, etc.

Dado lo anterior se esta promoviendo potenciar el desarrollo de las emociones ya que de acuerdo Gonzales Ramírez (2007) “la educación de los sentimientos es garantía de una vida feliz”, ya que esto nos permite adaptar al mundo social. El desarrollo de la inteligencia emocional I.E. garantiza el bienestar personal, además, hace menos probable que las personas se impliquen en comportamientos de riesgo como conflictos, la violencia, el estrés, la depresión o el consumo de drogas.

De acuerdo con lo citado por Goleman “el grado de inteligencia emocional no esta determinado por la genética” ya que se puede ir aumentando el nivel de inteligencia de acuerdo con las experiencias, y es por ello que la familia juega un papel preponderante ya que dicho proceso esta lleno de emocionalidad, los primeros años del infante son cruciales debido a que son cuando se forjan las habilidades socioemocionales.

La escuela con todos sus actores son promotores de I.E. ya que deben de procurar que los niños no pierdan la capacidad emocional con la que inician la escolaridad la cual es la responsable de la desnudez de sus emociones, pero que conforme avanzan de grado escolar también van cubriendo y escondiendo sus emociones.

El Nuevo Modelo Educativo NME ha priorizado que los niños de México tengan una educación de calidad e integral, es por tanto han hecho referencia a tres principios pedagógicos: aprendizaje profundo, aprendizaje situado y el aprendizaje significativo además de, una perspectiva que busca desarrollar las competencias emocionales.

En este nuevo enfoque de la Escuela al Centro rescata el principio de educación inclusiva con equidad, pero para lograrlo se debe de contar con todos los elementos del modelo educativo (currículo, directores, docentes, padres de familia, infraestructura, presupuesto, procesos, flujos de información, entre otros).

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