Enfoques sobre la gestión educativa
Enviado por Gloria Garcia • 1 de Agosto de 2024 • Tarea • 283 Palabras (2 Páginas) • 67 Visitas
Módulo 7. Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje
Actividad 3. Enfoques Sobre la Gestión Educativa
Profesor: Ortega Peña Jaime
Alumna: Hernández García Gloria
LICENCIATURA EN EDUCACION E INNOVACION PEDAGOGICA[pic 1]
Módulo 7. Gestión Educativa y Creación de Ambientes de Aprendizaje
Unidad 1. Semana 1. Actividad 3: ENFOQUES SOBRE LA GESTIÒN EDUCATIVA
Profesor: Ortega Peña Jaime
Alumna: Hernández García Gloria
Matrícula 220924448
Grupo 7NMF
ENFOQUES SOBRE LA GESTIÒN EDUCATIVA
ENFOQUES | SEMEJANZAS | DIFERENCIAS |
JURIDICO Periodo colonial | Se basa en establecer leyes y normas para regular la educación definiendo responsabilidades y obligaciones | Se basa en un pensamiento deductivo basado en la aplicación de normas preestablecidas. |
TECNOCRATICO Inicios del siglo XX | Se basa en normas para la gestión educativa para garantizar eficiencia y el cumplimiento de los objetivos | Se basa en teorías específicas para abordar la gestión educativa desde diferentes perspectivas |
CONDUCTISTA Anos 30 y 40 | Contiene normas en su organización educativa dirigidas al sistema social | Se guía de la teoría del sistema social para la gestión educativa |
DESARROLLISTA posguerra | Se desarrolla con normas y regulaciones para modernizar la educación | Se interesa en la modernización y desarrollo de la educación adaptándola de acuerdo con las necesidades de la de la sociedad |
SOCIOLOGICO últimas décadas | Busca soluciones educativas para satisfacer las necesidades de la sociedad | Se basa en teorías sociológicas para satisfacer las necesidades y aspiraciones que tiene la sociedad |
Estos enfoques que tienen sus raíces en diferentes épocas se van desarrollando de acuerdo con las necesidades de la sociedad en el tiempo, basándose de teorías y normas para su funcionamiento, en las últimas décadas se busca satisfacer las necesidades educativas de la sociedad, buscando soluciones y una educación de calidad con la participación de la ciudadanía.
Referencias: Benno, S. (1996). Nuevas tendencias en la gestión educativa: democracia y calidad. Revista Iberoamericana de desarrollo educativo, vol.40, num.1-3 123-125, págs. 29-40
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