Ensayo antecedentes de la psicologia educativa

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Doctorado en Ciencias de la Educación

Psicogénesis y aprendizaje significativo

Jasbleidy Milena Bravo Riveros

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1.1 Ensayo: Antecedentes históricos de la psicología de la educación

 Unidad 1 Psicología de la educación

Ana Lucía Jiménez Pérez

18 de junio de 2023

Introducción

Antecedentes de la psicología de la educación

La educación es un proceso de suma importancia en el desarrollo del ser humano, por eso, desde la psicología se busca estudiar los procesos educativos desde el análisis del desarrollo de las habilidades, los conocimientos, y las actitudes del ser humano, dando origen en los dos últimos siglos a diversas corrientes o vertientes de la psicología educativa.

Esta exploración histórica de las etapas de la evolución de la psicología en la educación tiene en cuenta el contexto social y planteamientos tanto teóricos como experimentales, según el periodo temporal se menciona las posibles implicaciones de algunos conceptos de la psicología en la realidad educativa, pues determinan el aprendizaje como un proceso humano complejo e integral de acuerdo con los paradigmas psicoeducativos.

Los procesos de aprendizaje han sido analizados a partir de los enfoques de los diferentes psicólogos y pedagogos, quienes con sus aportes han constituido las referencias de las posturas psicoeducativas como el conductismo, cognitivismo y el humanismo, las cuales estructuran muchas de las métodos, modalidades y estrategias de la educación contemporánea.

Desarrollo

Evolución de la psicología de la educación

Al iniciar el recorrido histórico de la evolución de la psicología dentro del ámbito educativo, es importante conocer el origen etimológico de la palabra psicología, pues proviene del griego “Ψυχη” psyche que significa alma y el griego “λογια” logia que significa el estudio de, por lo tanto, la Psicología el estudio del alma. Es así, como la psicología se consolida como la ciencia que estudio el comportamiento humano y los procesos mentales como la memoria, la atención, la percepción, el pensamiento, la emoción, la motivación y la conducta, con el fin de entender el funcionamiento de la mente y su relación con el comportamiento, para así comprender la conducta humana en diversas circunstancias.

La psicología educativa permite intervenir de manera efectiva en el desarrollo, la adquisición y la aplicación de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los estudiantes, con el propósito de mejorar la calidad de la educación. De igual manera, desde la psicología educativa se busca la identificación y atención de las necesidades educativas especiales a partir del desarrollo del individuo y sus procesos mentales, de acuerdo con el estudio de la evaluación y la medición de los procesos educativos.

1. Los orígenes y el establecimiento de la disciplina: Las tres vertientes (1820-1920)

La psicología como disciplina científica autónoma surgió en las últimas décadas del siglo XIX, gracias a los aportes de enfoques teóricos de Wilhelm Wundt basados en el estructuralismo y el funcionalismo del estudio de la conciencia mediante la introspección, fundamentado así la psicología experimental a través de métodos científicos para estudiar la mente y la conducta humana, (Hernández, 1998, p. 1), por eso la psicología a partir de su aplicabilidad ha evolucionado y se ha diversificado en diferentes áreas, como la psicología clínica, la psicología social, la psicología educativa, entre otras.

La psicología durante su evolución se ha constituido dentro diferentes corrientes o vertientes teóricas que han influido en la comprensión de la mente y la conducta humana, las cuales se mencionan en la siguiente tabla:

Tabla 1 Vertientes de la psicología

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