Estudio sobre la intervención con Software educativo en un caso de TDAH
Enviado por JaRelax • 9 de Septiembre de 2023 • Documentos de Investigación • 388 Palabras (2 Páginas) • 45 Visitas
Innovación e iniciación a la economía y empresa
Título del artículo
Estudio sobre la intervención con Software educativo en un caso de
TDAH
Fuente (URL)
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/110/107
Planteamiento
Si se entiende el TDAH como un trastorno que comienza en la infancia y se caracteriza por las “dificultades para mantener la atención, hiperactividad, o el exceso de movimiento y la impulsividad o dificultades en el control de los impulsos, sin que se tenga la certeza clara de conocer sus causas, se podría determinar que actualmente, hay una tendencia a considerar las funciones ejecutivas y el control inhibitorio como dos aspectos clave para trabajar en el pronóstico del sujeto diagnosticado con TDAH”.
Entiéndase funciones ejecutivas, como aquellas englobadas dentro de los procesos mentales mediante los cuales se resuelven deliberadamente problemas internos y externos de una forma eficaz y aceptable para la persona y por lo tanto la sociedad.
Objetivo general y específicos
El objetivo general del estudio de investigación es determinar si el uso del software educativo puede potenciar la memoria operativa, la planificación, la atención y el control inhibitorio en una niña con 9 años, que tiene diagnosticada recientemente TDAH, además se ha buscado constatar si hay una mejora de rendimiento escolar.
Los objetivos específicos de la investigación analizada son:
a) Averiguar y experimentar los resultados de intervenir con el software MeMotiva
en la atención, la memoria operativa, la planificación y el control inhibitorio en un
caso con TDAH.
b) Averiguar y experimentar los resultados de intervenir con un ejercicio LIM en la
atención, la memoria operativa, la planificación y el control inhibitorio en un caso
con TDAH.
c) Favorecer el rendimiento escolar a través de la mejora en la atención, la memoria
operativa, la planificación y el control inhibitorio
Metodología de investigación
Investigación cuantitativa. En la investigación han utilizado instrumentos de investigación, como un anecdotario, test estandarizados y notas académicas.
Conclusiones
Tras una valoración global de los resultados, los autores de la investigación determinan que en la actualidad, podemos encontrar software de fácil uso para utilizar como refuerzo a los niños/as de forma individualizada dentro del aula regular o en el aula de apoyo tutorizado por el especialista, ya que el material informático suele ser muy motivador para el alumnado en general y particularmente para aquellos que presenta necesidades específicas de apoyo educativo. Además, el software utilizado en esta investigación MeMotiva y LIM son instrumentos potenciadores
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