Figuras geometricas, secuencia didáctica

Figuras geometricasSECUENCIA DIDÁCTICA

MATEMÁTICA

CONTENIDO

-EXPLORAR CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS A TRAVÉS DE DIFERENTES CONSTRUCCIONES (COPIAR, COMPLETAR, CONSTRUIR A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN ORAL O GRÁFICA)

-EXPLORAR CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS A TRAVÉS DE DIFERENTES CONSTRUCCIONES (COPIAR, COMPLETAR, CONSTRUIR A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN ORAL O GRÁFICA).

ACTIVIDADES

1- LA DOCENTE DIVIDIRÁ EL PIZARRÓN EN DOS Y EN AMBOS LADOS DIBUJARÁ LAS 4 FIGURAS A TRABAJAR (CIRCULO, TRIANGULO, CUADRADO Y RECTÁNGULO) LE ENTREGARA A CADA GRUPO LAS FIGURAS CORTADAS EN CARTULINA, Y DEBERÁN PASAR DE A UNO Y PEGARLAS EN EL PIZARRÓN HACIÉNDOLA CORRESPONDER CON EL DIBUJO.

-SE INTERROGARÁ A LOS NIÑOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS. ¿SABEN CÓMO SE LLAMAS? ¿CÓMO SON? ¿SON TODAS IGUALES? ¿TIENEN PUNTAS? DE A POCO IREMOS CONVERSANDO SOBRE CADA UNO E IREMOS REGISTRANDO SUS CARACTERÍSTICAS.

-DIBUJAREMOS A PARTIR DE UN: CÍRCULO

                                             CUADRADO

                                              TRIÁNGULO

                                             RECTÁNGULO.

2-RETOMAR LO TRABAJADO ANTERIORMENTE SOBRE FIGURAS GEOMÉTRICAS, DICIENDO LAS CARACTERÍSTICAS HALLADAS DURANTE LA EXPLORACIÓN. SE DIVIDE A LOS ALUMNOS EN PEQUEÑOS GRUPOS. JUGAREMOS A LA BÚSQUEDA DE TESORO. SE ESCONDERÁN EN EL JARDÍN DIFERENTES FIGURAS, PERO SE DARÁ LA CONSIGNA DE QUE DEBEN BUSCAR SOLO ……. CUANDO TERMINE EL TIEMPO VEREMOS CUANTOS ENCONTRARON Y SI SON LOS PEDIDOS.

3-SE PRESENTARÁ UNA CARTULINA CON DIFERENTES FIGURAS Y EN DIFERENTES POSICIONES Y TAMAÑOS. SE ENTREGARÁN FIGURAS RECORTADAS CORRESPONDIENTES A ESOS DIBUJOS Y DEBERÁN COLOCAR LA FIGURA EN EL DIBUJO. SE JUGARÁ EN PEQUEÑOS GRUPOS.

 4-TRABAJO Y EXPLORACIÓN POR PARTE DE LOS NIÑOS SE LES INDICARÁ QUE REALICEN UNA COMPOSICIÓN. LUEGO SE LES ENTREGARÁN HOJAS BLANCAS PARA PEGAR LO REALIZADO.

5- DE MANERA INDIVIDUAL SE ENTREGA FIGURAS GEOMÉTRICAS DE CARTULINA Y UN DIBUJO REALIZADO CON FIGURAS GEOMÉTRICAS EN DIFERENTES POSICIONES. LOS ALUMNOS DEBERÁN IDENTIFICAR CUÁLES SON LAS FIGURAS QUE SE VEN, LUEGO LA CONSIGNA SERÁ COLOCAR LA FIGURA GEOMÉTRICA EN EL LUGAR DEL DIBUJO QUE CORRESPONDE.

6- SE ENTREGARÁN DISTINTAS FIGURAS A MEDIO COMPLETAR PARA QUE LA COMPLETEN CON FIBRON

EVALUACIÓN

...