Secuencia De Figuras Geometricas

Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas”

▲Objetivos: 

Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego sus estrategias para resolver distintas situaciones problemáticas.

Acercarlos a sus primeros conocimientos geométricos.

●Contenidos:

Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). 

Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes posiciones.

■Actividades:

miercoles17/4: presentación de las figuras geométricas en un afiche, explicación de sus características.(grupo total)

Manipulación y exploración por parte de los alumnos de distintas figuras (pequeños grupos).

Recursos: afiche con figuras grandes de cartulina.

Caja con figuras de cartón. 

viernes19/04: Agrupar las figuras

Recursos: Figuras geométricas de cartulina (grandes)

Mediante una ronda observamos cada figura geométrica (circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo). Luego divididos en grupos se reparten figuras mezcladas de diversos colores sobre las mesas.

Los niños deberán agrupan las figuras teniendo en cuenta sus características (lados y vértices) y tendrán que decir cual es el nombre de cada una.

Indagación de sus hipótesis (¿Cómo se dieron cuenta que esa figura es un circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo)

martes 23/04: A partir de distintas figuras pequeñas de cartulina armar una representación primero sobre la mesa y luego pegar la forma en la hoja.

Recurso: pequeñas figuras geométricas de papel glasee.-

Miércoles 24/04 : A partir de una figura geométrica pegada en la hoja completar el dibujo ej: a partir de un triangulo completar la casa.

Recursos:30 hojas y 30 figuras de cartulina medianas.-

Lunes 29/04: rellenamos una figura vacía con pequeñas figuras geométricas. Recursos: 30 hojas con círculos, rectángulos, cuadrados y triángulos dibujados en grande y muchas figuras pequeñas.

Evaluación:

Logros de los aprendizajes

Dificultades en el tratamiento de los contenidos

Carencias a superar

Casos individuales

Apreciación global.

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