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Figuras geométricas

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    mariajulia28Cuerpos y Figuras Geométricas. Secuencia de actividades Existen distintas posturas respecto a por dónde empezar el trabajo con geometría, si por elementos tridimensionales o si por los elementos del plano. Proponemos en este caso comenzar por cuerpos geométricos ya que la secuencia propuesta nos lleva al plano a partir de

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    kmjr6. DEFINE PUNTO: el punto es uno de los entes fundamentales, junto con la recta y el plano. Son considerados conceptos primarios, es decir, que sólo es posible describirlos en relación con otros elementos similares o parecidos. Se suelen describir apoyándose en los postulados característicos, que determinan las relaciones entre

  • Figura geométrica

    maria_031Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos. Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano. El punto es el

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    27aleINTRODUCCION En este presente ensayo veremos la importancia que tienen la educación inicial que es aquí donde la niña y el niño desarrollan sus habilidades para representar su conocimiento y su desarrollo integral infantil. Así mismo su formación inicial en el campo de la geometría, al igual que el conocimiento

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    laurasusanaFiguras geométricas La figura geométrica es un conjunto cuyos componentes resultan ser puntos (uno de los entes fundamentales de la geometría), en tanto, es la Geometría la disciplina que se ocupará de su estudio detallado, de sus principales características: su forma, su extensión, sus propiedades y su posición relativa. Con

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    cortespilar05FIGURAS GEOMÉTRICAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Las figuras geométricas son formas planas que presentan ciertas características que las diferencian entre sí. Las figuras geométricas que más usamos son el cuadrado, el círculo, el rectángulo y el triángulo. Características de las figuras geométricas El cuadrado tiene cuatro lados, cuatro vértices y sus lados

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    GonzalezgFiguras geométricas Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son puntos. Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano. Clasificación de

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    valeriahdzlpzGeometría: es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos (que incluyen paralelas,perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.). Vértice: El punto donde se encuentran dos o más semirrectas que conforman un

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    haaaaaadiviFiguras geométricas En la geometría, como disciplina, se distinguen componentes tales como el plano, el punto, la línea -recta, curva, quebrada-, la superficie, el segmento y otros de cuya combinación nacen todas las figuras geométricas. El patio de tu escuela, una cancha de fútbol, los muebles de una casa o

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    brendis20RESUMEN DE LIBRO: LA VACA El libro de la vaca es un relato sobre cómo librarnos de los hábitos y creencias que nos atan a una vida de mediocridad. La historia cuenta que un viejo maestro trataba de enseñarle a su discípulo los secretos para llevar una vida feliz y

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    josselinegwendaClasificación de las figuras geométricas[editar] Un segmento (1 dimensión) puede generar un polígono (2 dimensiones). Mediante nuevas transformaciones podemos obtener un poliedro (3 dimensiones), un polícoro (4 dimensiones) o diversos politopos (n dimensiones). Proyección de un hipercubo, con una transformación similar a la que se puede aplicar a un cubo

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    gigis87CLASE 1 Tiempo: 1 clase, 2 módulos. Contenido: • Los animales: Las partes de su cuerpo. Propósitos: • Crear las condiciones necesarias para que niño compare y reconozca las distintas características que componen el cuerpo de los animales. • Propiciar el intercambio, entre los alumnos sobre las estructuras a identificar

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    esmeraldiitaaActividades de exploración con cuerpos geométricos y Análisis de una propuesta de trabajo para la sala de cinco años En estas lecturas nos maneja situaciones de aprendizaje de las figuras geométricas a través de actividades que van de lo simple a lo complejo teniendo cada una su nivel de dificultad

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    wilmersitoParalelogramo Un paralelogramo es un tipo especial de cuadrilátero (un polígono formado por cuatro lados) cuyos lados son paralelos dos a dos. Rectángulo un rectángulo es un paralelogramo cuyos cuatro lados forman ángulos rectos entre sí. Los lados opuestos tienen la misma longitud. El perímetro de un rectángulo es igual

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    marpol2504El decágono regular es un polígono que tiene diez lados iguales y diez ángulos iguales de 144°. Un endecágono es un polígono de 11 lados y 11 vértices. Un endecágono regular es el que tiene todos sus lados de la misma longitud y todos sus ángulos internos iguales. Cada ángulo

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    ferjhosepRepercusiones de los elementos económicos del Estado Nación en la Ciudadanía Elementos económicos: se determinan por medio de una serie de factores los cuales repercuten e influyen en la actividad económica. Todo ciudadano esta implicado en lo que a la actividad económica se refiere, la actividad económica se define como

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    kanicferCOLEGIO KANIC Las actividades propuestas en este “Proyecto de Lectura” consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educación preescolar, enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras. Dentro de este proyecto la maestra de grupo y el Comité de la Biblioteca

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    LIAIDILPLANIFICACIÓN Competencia: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Que construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

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    eduardo124Para otros usos de este término, véase Forma. En geometría, la forma de un objeto físico situado en un espacio, es una descripción geométrica de la parte del espacio ocupado por el objeto, según lo determinado por su límite exterior y sin tener en cuenta su ubicación y orientación en

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    econdori63FIGURAS GEOMETRICAS Una figura geométrica es un conjunto cuyos elementos son puntos. La Geometría es la rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el espacio o en el plano, estudia sus características: forma, extensión, posición relativa, propiedades.

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    Framez_23Tema: Las figuras geométricas Área: Matemática Duración: 10 días aproximadamente. Contenido: * Formas geométricas. - Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento

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    enep13SITUACIÒN DIDACTICA: ¿Dónde están las figuras? FECHA: 13 y 14 de Abril 2015 TIEMPO: 2 Días CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Espacio, forma y medida COMPETENCIA: ¬- Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. -Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y

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    LUJANZBSecuencia Didáctica: Formas geométricas Sala: 3 años Contenidos: • Formas geométricas. - Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras:

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    yeseeeeeeEL CUARADO Tiene cuatro lados iguales. Para dibujar el cuadrado siempre es bueno utilizar una regla milimetrada (con medidas), ya que los cuatro lados tienen que ser de igual longitud. Por consiguiente si sus cuatro lados son iguales sus cuatro ángulos deben ser del mismo tamaño, el cuadrado tiene los

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    blancamagnoliaAmigos de figuras geométricas Maestra: Blanca Magnolia Ceballos Schultz 2°B Fecha:3 al 7 de Septiembre Duración: 5 días Campo de formación: Pensamiento matemático Organizador 1: Forma, espacio y medida Organizador 2: Figuras y cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos Actividades Inicio Día 1 -Presentar

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    alcigaSECUENCIA DIDÁCTICA: “Descubriendo figuras por todas partes” Duración:15 días Fundamentación: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego. Difundir, enriquecer una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas creando un espacio donde puedan tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorando,

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    karovenosaTriangulo: • Tiene 3 lados *tienen área pero no volumen • Tiene 3 ángulos *son polígonos • Tiene 3 ejes de simetría *se clasifican en 3 tipos : • Sus ángulos suman 180° equilátero, isósceles y escaleno • Es una figura plana * su área se calcula L x h

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    Patricia SanchezCAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos SITUACION DE APRENDIZAJE: “Figuras geométricas” SECUENCIA DIDACTICA: • Informar a los niños que realizaremos una actividad llamada “figuras geométricas” en la cual podremos distinguir la diferencia entre circulo, triangulo y

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    jose18877Figuras geométricas En la geometría, como disciplina, se distinguen componentes tales como el plano, el punto, la línea -recta, curva, quebrada-, la superficie, el segmento y otros de cuya combinación nacen todas las figuras geométricas. El patio de tu escuela, una cancha de fútbol, los muebles de una casa o

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    andrea2201Triángulo Un triángulo, en geometría, es la reunión de tres segmentos que determinan tres puntos del plano y no colineales. Cada punto dado pertenece a dos segmentos exactamente.1 Los puntos comunes a cada par de segmentos se denominan vértices del triángulo2 y los segmentos de recta determinados son los lados

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    natali30Secuencia Matemática: Formas: círculo, cuadrado y triángulo. DOCENTES: Natalia Mazzagatti y Natalia La Rocca DURACIÓN: Septiembre 2014 Fundamentación: Los niños ingresan al jardín con conocimientos diferentes acerca del espacio según las experiencias en las que han podido participar.” (...) “ Los niños utilizan sus conocimientos en la resolución de nuevos

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    fresitapunki1Dirección General de Educación Tecnológica Industrial CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios N° 231 Santa María Huatulco, Oaxaca. Autor: M.C. Ángel Flores Rosas Fecha: Febrero de 2010 SECUENCIA DIDACTICA NO 1 Geometría y Trigonometría Contenido temático: Figuras geométricas Propósito del contenido temático: Desarrollar la capacidad de la orientación

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    DIA CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SITIACION DIDACTICA Lunes 10 de noviembre Pensamiento Matemático. Forma, espacio y medida. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características •Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

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    PhenomfxObjetivo Adquirir el conocimiento sobre las figuras geométricas haciendo uso de herramientas didácticas para la comprensión e interiorización del conocimiento que pueda aplicar a su vida diaria y adaptándose el medio en que vive ubicándose en su entorno. Duración Al llegar al jardín infantil las villas no tienen conocimiento de

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    Aletse0907SEE MICHOACAN ESCUELA PRIMARIA IGNACIO LOPEZ RAYON TURNO MATUTINO CLAVE C.T. 16 DPR 3185 O NOMBRE DEL PROYECTO: “Aventuras Geométricas” NOMBRE DEL DOCENTE: Estela Morales GRADO 3º. GRUPO A Objetivo General: Propiciar, a través de diversas actividades, un espacio en el que los alumnos tengan la oportunidad de echar a

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    ERUBIEL0819Pasa y sientate tranquilizate al fin ya estas aqui en este hotel. Imaginate que yo no soy yo, que soy el otro hombre que esperabas ver, un desconosido que te ha escrito un verso y te dibujo la luna en un trozo de papel. Un amante improvisado misterioso apasionado que

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    marianita1385FIGURAS GEOMETRICAS En la geometría, como disciplina, se distinguen componentes tales como el plano, el punto, la línea -recta, curva, quebrada-, la superficie, el segmento y otros de cuya combinación nacen todas las figuras geométricas. El patio de tu escuela, una cancha de fútbol, los muebles de una casa o

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    vaninacasaliPoesías, cuentos y canciones de duendes El duende Raúl* El duende Raúl se viste de verde, zapatos de ola con cascabeles, Pantalones rojos, chaqueta azulada, orejas picudas y pelo naranja. Le gusta la música y toca la flauta, vive en los sueños, en casa de plata, Es un personaje de

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    belchus_22“Figuras por todas partes” Contenidos: • Formas geométricas -Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.

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    romeodanielFIGURAS GEOMÉTRICAS En nuestra vida cotidiana podemos observar las variadas formas en los cuerpos materiales que la componen y nos proporciona la idea de volumen, superficie, línea, y punto. Por necesidades prácticas, el desarrollo de técnicas usadas para medir, construir o desplazarse, llevaron al hombre a hacer uso de las

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    caromkLas figuras geométricas planas cerradas, formadas por segmentos de recta, se llaman polígonos. Si todos los lados y todos los ángulos del polígono son iguales el polígono se llama polígono regular. Los polígonos mas importantes son, el triángulo y los cuadriláteros. Triángulo Cuadriláteros Son polígonos que tienen cuatro lados. Paralelogramos:

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    merlemTriangulo: El triángulo es un polígono formado por tres lados y tres ángulos. La suma de todos sus ángulos siempre es 180 grados. Para calcular el área se emplea la siguiente fórmula: Área del triángulo = (base x altura) / 2 (tipos de triángulos: Isósceles, escaleno y equilátero) Cuadrado: El

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    norely17INTRODUCCIÓN La idea de elaborar esta sistematización surgió de la necesidad de apoyar a las docentes de educación preescolar, cuyos niños y niñas presentan la necesidad de reforzar los procesos lógicos matemáticos (figuras geométricas). En tal sentido, algunos profesionales no han sido formados especialmente para lograr el desarrollo de dicha

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    giselaytaniaDespués del juego: se opinará acerca del juego, de cómo se sintieron, si les gustó y qué otras cosas se necesitan para volver a jugar. Desarrollo de la Unidad Didáctica Indagación de saberes previos sobre la biblioteca y registro de respuestas. Preguntas posibles a realizar: ¿para qué servirán los libros?

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    JENNYACampo formativo Aspecto Competencia Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Situación Didáctica “FIGURAS GEOMETRICAS” • Les preguntare a los niños cuales son las formas y figuras que tienen el pizarrón, el salón, las ventanas, la mesa de trabajo, el mueble

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    klarhaPLANEACION PROPOSITO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDISAJES ESPERADOS Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos Pensamiento

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    nereb1. Figuras Geométricas • El triángulo: El triángulo, como lo dice la palabra "tri", está formado por tres lados y tres ángulos. A toda figura geométrica formada por tres lados sea grande, pequeña, alta, achatada... se le da el nombre de triángulo. • cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro

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    mayaleliTRIÁNGULO, HEXÁGONO Y DODECÁGONO (construcción exacta) Comenzaremos trazando dos diámetros perpendiculares entre sí, que nos determinarán, sobre la circunferencia dada, los puntos A-B y 1-4 respectivamente. A continuación, con centro en 1 y 4 trazaremos dos arcos, de radio igual al de la circunferencia dada, que nos determinarán, sobre ella,

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    klarhaPLANEACION PROPOSITO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDISAJES ESPERADOS Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos Pensamiento

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    cindy1234CAMPO FORMATIVO. Pensamiento matemático. ASPECTO. Forma, espacio y medida. COMPETENCIA. Reconoce y nombra características e objetos, figuras y cuerpos geométricos. SITUACION DIDACTICA. 1. Iniciar explorando sobre si reconocen y saben que son las formas. ¿Cómo son? Preguntar si saben que significa esa palabra. 2. Investigar en un diccionario el significado

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