Gestión de recursos y estrategias para la evaluación del aprendizaje

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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

ENTENSIÓN CHONE

CARRERA:

Pedagogía de las ciencias experimentales

ASIGNATURA:

Gestión de recursos y estrategias para la evaluación del aprendizaje

TEMA:

 Técnica de Evaluación Formales

INTEGRANTES:

Mendoza Anchundia Lilian Stefani

Sacón Caicedo Washington Antonio

Samantha Sabrina Sánchez Zambrano

Vélez Hidalgo Yuliana Elizabet

Zambrano Ávila Carlos Joel

CATEDRÁTICA:

Lic. Magaly Mendoza Mendoza

SEMESTRE:

Séptimo B

PERIODO:

2023-P1

TÉCNICA DE EVALUACIÓN FORMALES

Introducción

        Las técnicas de evaluación formales son herramientas estructuradas y estandarizadas utilizadas para medir de manera precisa y objetiva el rendimiento, conocimientos, habilidades y competencias de las personas en diversos ámbitos. Estas técnicas se realizan al finalizar una unidad o período determinado y se emplean en diferentes contextos, como la educación, la selección de personal y el ámbito laboral, con el propósito de obtener información confiable y tomar decisiones fundamentadas. 

Desarrollo

        Al utilizar técnicas de evaluación formales, se establecen criterios claros y predefinidos para evaluar el desempeño o los conocimientos de las personas. Esto permite una evaluación imparcial y justa, al tiempo que proporciona retroalimentación constructiva y orientación para el desarrollo y la mejora continua. Las técnicas de evaluación formales se pueden clasificar en diferentes tipos según su objetivo y su diseño. A continuación, se describen algunos de los tipos más comunes de técnicas de evaluación formales:

• Pruebas escritas: Las pruebas escritas son una forma común de evaluar el conocimiento de los estudiantes. Estas pruebas pueden ser objetivas o subjetivas y pueden incluir preguntas de opción múltiple, verdadero/falso, completar espacios en blanco, ensayos, entre otras. Las pruebas escritas tienen la ventaja de ser fáciles de administrar y calificar, pero también tienen algunas limitaciones, como la falta de capacidad para evaluar habilidades prácticas o sociales.
• Exámenes orales: Los exámenes orales son otra técnica comúnmente utilizada para evaluar el conocimiento de los estudiantes. Estos exámenes implican hacer preguntas a los estudiantes en persona o por medio de videoconferencia y evaluar sus respuestas. Los exámenes orales pueden ser útiles para evaluar habilidades prácticas o sociales, pero también pueden ser subjetivos y pueden depender del juicio del evaluador.
• Presentaciones: Las presentaciones son una técnica de evaluación que implica que los estudiantes presenten un proyecto o trabajo en clase ante el profesor y sus compañeros. Esta técnica puede ser útil para evaluar habilidades de comunicación y presentación, así como la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo y resolver problemas.
• Portafolios: Los portafolios son una forma de evaluación que implica que los estudiantes recopilen trabajos y proyectos a lo largo del tiempo y los presenten como evidencia de su aprendizaje. Esta técnica puede ser útil para evaluar el progreso a lo largo del tiempo y la capacidad de los estudiantes para reflexionar sobre su aprendizaje.
• Observación directa: La observación directa es una técnica de evaluación que implica observar a los estudiantes mientras realizan una tarea o actividad. Esta técnica puede ser útil para evaluar habilidades prácticas y sociales, pero también puede ser subjetiva y depender del juicio del evaluador.
• Pruebas estandarizadas: Las pruebas estandarizadas son una forma común de evaluar el rendimiento de los estudiantes en un área específica. Estas pruebas están diseñadas para ser objetivas y estandarizadas, lo que significa que todos los estudiantes reciben las mismas preguntas y se califican de la misma manera. Las pruebas estandarizadas pueden ser útiles para comparar el rendimiento de los estudiantes en diferentes escuelas o regiones, pero también tienen algunas limitaciones, como la falta de capacidad para evaluar habilidades prácticas o sociales.

Conclusión

        Las técnicas de evaluación formales son herramientas estructuradas y estandarizadas que se utilizan para obtener información precisa y confiable sobre el rendimiento, conocimientos, habilidades y competencias de los estudiantes. Estas técnicas contribuyen a la toma de decisiones fundamentadas y a la mejora continua en diversos ámbitos, promoviendo la equidad y la objetividad en la evaluación. Además, permiten identificar áreas de mejora y desarrollar planes de desarrollo profesional.

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