Habilidades básicas en lectura, escritura y cálculo mental

PLAN DE REFORZAMIENTO

HABILIDADES BÁSICAS EN LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL

OBJETIVO GENERAL

FORTALECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TOMANDO EN CUENTA LAS HABILIDADES BÁSICAS.

META

REDUCIR EN UN 50% A LOS ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

ASIGNATURA

APRENDIZAJES ESPERADOS (NO LOGRADOS DE ACUERDO CON LO ESPERADO)

ÉNFASIS TRABAJADOS EN EL PRIMER PERÍODO

CONSIDERACIONES

MATEMÁTICAS

Análisis del significado  de la parte decimal en medidas de uso común.

Identifica el uso de los decimales en actividades cotidianas.

El alumno necesita poner en práctica el uso de números decimales en su uso cotidiano.

ESPAÑOL

Identifica la organización de las ideas de un texto expositivo.

Identifica la organización de ideas para la construcción de un texto.

El alumno analizar y comprender las ideas principales de un texto expositivo.

ALUMNO/ALUMNA

REQUIERE APOYO EN:

1. Miguel Eduardo

LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

1. Francisco Daniel

LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

1. Armando

LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

1. Priscila Janeth

LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

TOTAL DE ALUMNOS EN RIESGO: 4 DE 28

Asignatura

LENGUA MATERNA (ESPAÑOL) LECTURA Y ESCRITURA

Aprendizaje para reforzar No. 1:

Reflexiona  en torno a las características  de una guía de autoestudio para la resolución  de exámenes.

Énfasis

Repasar algunas particularidades de una guía de autoestudio, considerando: tipos de preguntas, de evaluaciones y de cuestionarios, así como estrategias para su resolución.

Responsables

Maestra, alumnos y padres de familia.

Acciones

• Analizar cuestionarios y reactivos con diferentes formatos y temáticas (Geografía, C.N., Historia).
• Clasificar los diferentes tipos  de preguntas en función de su estructura (abierta,  cerrada,  opción múltiple).
• Elaborar preguntas abiertas utilizando las diferentes temáticas  de Geografía, Historia y C.N.
• Practicar la lectura y comprensión de textos para buscar respuesta de diversos tipos de preguntas.
• Elaborar guías de autoestudio de las diferentes asignaturas.

Materiales y recursos

Libros de texto de diversas asignaturas.       Ejemplos de exámenes

Cuaderno                     Hojas blancas             Marcatexto

Evaluación y seguimiento

Registro de actividades, lista de cotejo.

Asignatura

LENGUA MATERNA (ESPAÑOL) LECTURA Y ESCRITURA

Aprendizaje para reforzar No. 2:

Reconoce y reflexiona sobre varias de las particulares fundamentales de los textos biográficos y autobiográficos.

Énfasis

Explicar algunas de las principales características de los textos biográficos  de autobiográficos: ejemplos, similitudes y diferencias, posición del narrador, forma de presentar los hechos, orden narrativo.

Responsables

Maestra, alumnos y padres de familia.

Acciones

• Elaborar un guion  de preguntas que guíen la recuperación de datos de determinado personaje.
• Redactar la biografía de un integrante de tu familia.
• Seleccionar  y leer  biografías y autobiografías.
• Realizar un cuadro comparativo de las características de ambos textos.
• Lectura de 1 biografía  y autobiografía de un personaje histórico  y elaborar una paráfrasis de lo que entendiste de cada texto.
• Leer en voz alta una biografía de un personaje histórico.

Materiales y recursos

Libros de texto         Cuaderno    

Hojas blancas          Marcatexto

Evaluación y seguimiento

Registro de actividades, lista de cotejo.