La lectura crítica es una estrategia de comprensión lectora

La lectura crítica es una estrategia de comprensión lectora que implica analizar y evaluar un texto de manera reflexiva y activa, con el objetivo de comprenderlo en profundidad y desarrollar un pensamiento crítico. Esta estrategia se basa en la capacidad del lector para cuestionar, analizar y formar opiniones fundamentadas sobre el contenido, el propósito y la estructura del texto.

La comprensión lectora implica más que solo leer las palabras de un texto; requiere ser capaz de interpretar y comprender el significado detrás de esas palabras.

La lectura crítica también ayuda a los lectores a evaluar la credibilidad y validez de la información presentada en un texto. Dada la cantidad de información disponible hoy en día, es más importante que nunca poder distinguir la verdad de lo falso, lo relevante de lo irrelevante. La lectura crítica ayuda a los lectores a evaluar la calidad de la información, determinar si está respaldada por evidencia y juzgar si es adecuada para su propósito.

Varios autores han profundizado en la importancia de la lectura crítica como estrategia fundamental para el desarrollo de la comprensión lectora. Algunos de los autores más relevantes sobre el tema son:

Paulo Freire: Este pedagogo y filósofo brasileño es conocido por su enfoque de la educación como una herramienta para la liberación y la concientización. Freire argumenta que la lectura crítica es una parte esencial de la educación transformadora, ya que permite a los lectores cuestionar la realidad y desarrollar un pensamiento crítico que los empodera para comprender el mundo en el que viven.

Lev Vygotsky: Este psicólogo y pedagogo ruso enfatiza la importancia de la lectura crítica como una actividad cognitiva compleja que implica la construcción activa del conocimiento. Vygotsky sostiene que la lectura crítica no es solo un proceso de decodificación de palabras, sino que también implica la interpretación, el análisis y la evaluación del texto en función del conocimiento previo y el contexto sociocultural del lector.

Michael Foucault: Este filósofo y teórico social francés aborda la lectura crítica desde una perspectiva más amplia, como una herramienta para el análisis del discurso y el poder. Foucault sostiene que la lectura crítica implica cuestionar los discursos hegemónicos, los sistemas de poder y las formas de conocimiento que se encuentran en los textos, lo cual permite a los lectores desarrollar una comprensión más profunda y contextualizada del mundo que los rodea.

Fernando González Ochoa: Este educador y escritor peruano ha destacado la importancia de la lectura crítica como una estrategia para combatir el analfabetismo funcional. González Ochoa sostiene que la lectura crítica permite a los estudiantes comprender el significado profundo de los textos, y no solo su contenido superficial, lo que les permite desarrollar una capacidad lectora que les será útil en toda su vida.

A continuación, se presentan algunos pasos que se pueden seguir para aplicar la lectura

crítica en estos estudiantes:

Preparación previa: Antes de comenzar la lectura de un texto, es importante que los estudiantes tengan un conocimiento previo sobre el tema que se va a tratar. Esto se puede lograr a través de la realización de una lluvia de ideas o de una discusión grupal sobre el tema.

Lectura activa: Durante la lectura del texto, es importante que los estudiantes se involucren activamente en el proceso de lectura, haciendo anotaciones, subrayando ideas principales, haciendo preguntas y resumiendo lo que han leído.

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