Módulo 2 sujetos, procesos educativos y grupales

Universidad Pedagógica Nacional

Licenciatura en educación e Innovación Pedagógica.

Módulo 2 sujetos, procesos educativos y grupales.

Actividad 3 unidad 2, semana 6

Introducción.

Durante estas semanas se llevaron distintas actividades, una de las principales y fundamentales en esta ocasión fue sobre el tema sobre aprendizaje colaborativo y cooperativo.

El aprendizaje colaborativo puede entenderse como un método de aprendizaje activo, es decir que logra y conduce a los educados o estudiantes al posible desarrollo de ideas nuevas, conocimientos y habilidades mediante la construcción de un conocimiento común, así mismo es una experiencia social y académica de aprendizaje que fortalece a los estudiantes para la realización de tareas de una manera colectiva y que va más allá de solamente dividir las tareas.

Mientras tanto que, a diferencia del aprendizaje cooperativo, este es un método de aprendizaje en el cual se promueve la enseñanza a través de la socialización, de los estudiantes, a diferencia del aprendizaje colaborativo el procedimiento consiste en agrupar a la clase en grupos pequeños para que los alumnos puedan trabajar entre si de forma coordinada para poder resolver distintas tareas o actividades académicas. 

Actividad 3, Promoviendo la colaboración y la cooperación.

En la semana de actividades hubo distintas aportaciones, en las tareas que se realización se promovió mucho el aprendizaje colaborativo, ya que se realizó un documento para un dibujo en donde el equipo plasmo directamente sus ideas, sus imágenes que lo representaban, así mismo cada uno de los integrantes aportaba basándose en las tareas que se realizaban, así mismo en esta etapa o fase se promovió más el aprendizaje colaborativo (Actividad 1 dibujando en equipo).

Para la siguiente etapa de la actividad se colocaron reflexiones de las tareas realizadas, Las actividades que tuvimos de aprendizaje cooperativo fueron por los trabajos realizados por mis demás compañeros y resúmenes, comprendí que también es importante tener un mediador (como se revisó a los inicios del módulo de la mediación.) ya que será también una base importante del aprendizaje. que, para obtener buenos resultados, el mediador solo debe de orientar a desarrollar el potencial de sus alumnos y da las herramientas necesarias para los conocimientos. Todo el tiempo estamos aprendiendo y lo hacemos todos de todos y para hacerlo de la manera adecuada se debe de lograr una buena coordinación por medio de organización

Al interactuar y sociabilizar con los otros aprendemos y si trabajamos juntos en busca

de un objetivo obtenemos buenos resultados y aprendemos mucho más no solo a

desempeñar un rol si no a desempeñar distintos roles y con esto apoyamos a nuestros demás compañeros.

Conclusión.

El aprendizaje cooperativo, colaborativo, así como la mediación son enfoques educativos que enfatizan la interacción, la participación y la construcción conjunta. Estos enfoques promueven el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas incluso también emocionales en los estudiantes, así como la autonomía y la capacidad para trabajar de manera efectiva en grupo. Al adoptar estos enfoques, los educadores pueden fomentar un aprendizaje mucho mayor, significativo y enriquecedor para sus integrantes, quienes lo fomentan y colaboran.

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