Plan de atención tutoríal para el 3° grado
Enviado por helen sandoval • 3 de Octubre de 2024 • Informe • 1.512 Palabras (7 Páginas) • 33 Visitas
[pic 1]
[pic 2][pic 3][pic 4]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EMBLEMÁTICA 15513
[pic 5][pic 6]
DOCENTE: Lic. HELEN R. SANDOVAL MOGOLLÓN.
[pic 7]
[pic 8]
PLAN DE ATENCIÓN TUTORÍAL PARA EL 3° GRADO “D”
DATOS INFORMATIVOS:
- UGEL : Talara
- I.E : Emblemática 15513
- DIRECTORA : Mg. Virginia Vivas Torres
- MODALIDAD : Presencial
- GRADO Y SECCIÓN : 4° “I”
- TURNO : Tarde/lunes
- COORDINADORA DE TOE: Manuela Castro Silva
- Docente de aula : Helen R. Sandoval Mogollón
DIAGNÓSTICO:
- Necesidades de orientación de los y las estudiantes.
- Intereses y expectativas de los y las estudiantes.
JUSTIFICACIÓN:
En atención a las necesidades de los y las estudiantes de cuarto grado “I” se ha previsto en la planificación del presente año, el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades socioafectivas, así como la práctica de conductas de autocuidado, para su salud emocional. Así mismo se ha previsto actividades relacionadas con la convivencia escolar y prevención de la violencia, teniendo presente la orientación a las familias como soporte básico en la formación integral del estudiante.
Estas acciones buscan atender a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del aula en forma virtual y/o presencial.
El presente Plan de Tutoría de Aula, permitirá dar realce a la parte socioemocional de los y las estudiantes, debido a las diversas situaciones que está atravesando en sus familias a causa de la pérdida de un familiar (papá o mamá) así como a la Promoción de la Convivencia Escolar, permitiendo prevenir la violencia contra los adolescentes y atender dichos casos de violencia, con el apoyo de los diversos aliados estratégicos de nuestra provincia.
OBJETIVOS:
- General: Implementar la Tutoría, orientación educativa y convivencia escolar en las clases presenciales, mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de tutoría grupal, tutoría individual y orientaciones a las familias, para contribuir a la formación de las y los estudiantes en los tiempos de pandemia.
[pic 9]
- Específico: Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en tutoría grupal para garantizar la convivencia escolar democrática.
Dimensiones
DIMENSIONES | PROBLEMAS | CAUSAS | CONSECUENCIAS | OBJETIVOS |
Personal | Baja autoestima |
|
| Enseñar a nuestros a valorarse a sí mismos |
De los Aprendizajes | Bajo rendimiento académico Desconocimien to de métodos y técnicas de estudio |
|
| Realizar el seguimiento del desempeño de cada estudiante, brindándoles una tutoría individual |
Social Comunal | Problemas familiares Negativas influencias sociales |
|
| Realizar la Escuela de Padres para brindar orientación adecuada a los padres. |
[pic 10]
- PLAN ANUAL DE ATENCIÓN TUTORIAL PARA EL GRADO
- CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN:
- EN LA HORA DE TUTORÍA:
FUNDAMENTACIÓN | DIMENSIONES | ÁREAS | TEMAS Y/O ACTIVIDADES | CRONOGRAMA | |||||||||
M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | ||||
|
|
mental | SEXUALIDAD SALUDABLE
| X | X | ||||||||
|
|
| PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS
| X X | X X | ||||||||
|
|
| DEMOCRACIA EN EL AULA
| X | X X X | X | X | X | X | ||||
|
|
| APOYO ACADEMICO
| X | X | X | X X | X | X | X | X | X | X |
|
|
| SALUD CORPORAL Y MENTAL
| X | X X | ||||||||
|
|
| PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACION
deportivas: selección y organización. | X | X | ||||||||
OTROS TEMAS | |||||||||||||
|
|
|
| X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X |
estudios superiores. |
aprendizajes |
|
interés en los estudiantes. | X |
[pic 11]
...