Propuesta de intervencion docente Español Sexto grado

PROPUESTA DE INTERVENCION DOCENTE      SEXTO GRADO

ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: TERCER TRIMESTRE

CONTENIDO: ESCRIBIR CARTAS PERSONALES A FAMILIARES O AMIGOS

APRENDIZAJE ESPERADO:

Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas.

Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS DE APOYO

INICIO:

• Iniciar la clase con la dinámica la telaraña, de esta forma los alumnos comentaran acerca de como se comunican con una persona cuando está lejos de ellos.
• Leer el propósito del proyecto en la pág. 146 y comentar en grupo.

DESARROLLO:

• Platicar exclusivamente sobre las cartas postales ¿Qué contenían? ¿Cómo son? ¿Qué partes tienen? Etc.
• Analizar el contenido de algunas cartas y la estructura de las cartas postales y correos electrónicos.
• Elaborar una lista de las características de las cartas postales. Pág. 148.
• Colocar a los alumnos en parejas para extraer los datos de la carta que se muestra en la página antes mencionada: ¿De dónde se escribe? ¿Quién escribe? ¿a quién va dirigida? ¿en qué fecha se escribe?
• Indicar a los alumnos subrayen cada dato localizado en el texto y escribirlo en su libreta.

CIERRE:

• Comentar las posibles dudas de cada uno de los alumnos.
• Compartir lo elaborado con otras parejas comentar.

Libro de texto.

Libreta del alumno.

Libros de la biblioteca.

Hilo o estambre.

CRITERIOS DE EVALUACION

• LISTA DE COTEJO.
• RUBRICA DE EVALUACION DEL PROYECTO.