Proyecto escuela de padres – docentes

[pic 1]PROYECTO ESCUELA DE PADRES – DOCENTES

COLEGIO ADVENTISTA “PEDRO KALBERMATTER”

1. INTRODUCCION

La Universidad de los Padres ubicada en España sugiere cinco grandes  motores protagonistas para llevar a cabo el cambio educativo: Las empresas, las escuelas, las ciudades, los estados,  y las familias.

El proyecto de escuela de padres  en el Colegio Adventista “Pedro Kalbermatter”, tiene como propósito principal  la participación y el compromiso de los padres de familia del aula de 6to  y 5to grado del nivel primario; asimismo a los docentes, con el fin de fortalecer valores, actitudes, comportamientos y generar una cultura de participación y búsqueda de soluciones en el ámbito tridimensional del mundo globalizado.

1.  JUSTIFICACION

En la actualidad, las familias especialmente en esta ciudad de juliaca experimentan un proceso de transición y cambio caracterizado por una crisis interna dentro del hogar por la multiplicidad de factores especialmente por el crecimiento en gustos y actitudes de los niños que afectan al núcleo familiar.

Los problemas más comunes en las nuevas generaciones  de padres de familia e hijos de esta zona del Perú son la separación de los padres, madres solteras y adolescentes e hijos no deseados  cuyas vidas se están desenvolviendo en ambientes sin ninguna muestra de amor, respeto o comprensión.

Por ello en contribución para un  apoyo oportuno, se opta una propuesta de “escuela de padres” y “escuela de docentes”

Esta escuela de padres  y docentes pretende ser un instrumento de trabajo al servicio de la familia y a la comunidad de docentes de la institución.

1. OBJETIVOS

GENERALES

Fomentar la participación de los padres de familia, mediante una seria reflexión, estudio y análisis de su responsabilidad en el proceso de formación de sus hijos

Involucrar a los docentes en proyectos personales de reflexión para un mundo incierto a futuro.

ESPECIFICOS:

Conseguir un cambio de mentalidad en aquellos padres de familia que presenten dificultad en temas familiares y educativos.

Promover la participación directa y espontánea de los docentes.

1. MARCO TEORICO  ESCUELA DE PADRES Y DOCENTES

La familia constituye la unidad social básica y su tarea más importante consiste en realizar un proceso relacional que permita la estabilidad del grupo familiar y social. El hombre es por naturaleza un ser de relaciones y a través de estas logra su madurez y su plena realización que le permiten cumplir sus obligaciones y lograr sus derechos y aspiraciones.

La escuela para padres, es un proyecto en el cual se determinan las dificultades entre padres e hijos con el fin de darle solución, dirigido a los padres que se reúnen voluntariamente para recibir una formación continuada en los papeles más importantes, ser esposo, ser padre, ser trabajador, para mejorar así las relaciones familiares, sociales y económicas.

PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DE PADRES

• La familia es la primera responsable de la educación de los hijos y debe ser ella el primer sujeto – objeto de su formación.

• Es deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor hacia la familia que favorezca la educación integral de todos los miembros que la conforman.

• La escuela de padres como respuesta a la urgente necesidad del presente momento, inserta a los padres como agentes activos de su misma educación y se propone dentro de sus objetivos acompañarlos en este proceso.

• La escuela para padres tiene como misión prioritaria formar a los padres en su tarea de agentes de cambio en la sociedad.

• La escuela para docentes tiene como misión capacitar en los temas socio emocional con miras hacia una sociedad incierta del siglo XXI.

1.  METODOLOGIA

La metodología que se utilizara para ejecutar las actividades de la “Escuela de padres y docentes” del Colegio Adventista “Pedro Kalbermatter”, será participativa y abierta, motivando a padres de familias y comunidad en general para que se comprometan de  manera  activa, participativa y reflexivas; por medio de charlas, conversatorios familiares.

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