¿Qué necesito para escribir? Bases para escribir

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¿QUÉ NECESITO PARA ESCRIBIR?

BASES PARA ESCRIBIR:

• Discriminación Visual
• Dirección
• Reconocimiento
• Memoria
• Ejecución
• Planificación Motriz
• Graduación de la Fuerza
• Percepción espacial
• Prensión
• Estabilidad corporal
• Coordinación óculo-motora
• Integración Bilateral
• Mov.óculo motores
• Figura fondo
• Escaneo

Cuando el niño toma el lápiz con una mano y se la acomoda con la otra: PODRIAMOS PENSAR EN problema de discriminación táctil.

El movimiento favorece la atención: El asiento debe permitir el movimiento.

La oposición permite MOVILIDAD EN MANO.  

ACTIVIDADES PARA TTO DE LA KINESTESIA:

• Percepción Táctil
• -Mentalizar visión,
• movimientos grandes y chicos.
• Escribir Sobre distintas superficies (info propioceptivo): arena espuma, arena mojada, plastilina, plasticota, escribir en el aire.
• Trabajar con peso
• Armar letras con limpiador de bombillas, con plastilina
• Dibujar en plastilina

PARA TRABAJAR LETRAS REDONDAS:

• Ajustar tornillos
• Soltar la soga
• Llenar recipientes
• Exprimir una naranja
• Hacer pelotitas de papel (en cuatro patas)
• Trabajar con marcadores sobre filminas para borrar
• Borrar: da más propiocepción
• Pintar cuadraditos y después borrar
• Escribir con la vela y después pintar con lápiz
• Escribir con un hisopo y lavandina

BEMBOW:

Importante: Trabajar el tema de los ESPACIOS. Los espacios entre palabras. Ej.: cada vez que termina una palabra tiene que hacer un suspiro (eso marca un espacio), reglas espaciadoras, dedo.

Niños con dificultades kinestésicas: No tienen límite en los trazos. Terminan la letra cuando se termina la hoja, Hay que ayudarlos a ubicarse espacialmente y marcar límites.

Déficit en el sistema vestibular: No les permite sentir el espacio. Por eso tienen dificultades espaciales.

PARAMETRO PARA MEDIR LA ESCRITURA: rapidez y legibilidad

T.O: Lo que enseñamos es la kinestesia. .que es sentir el movimiento y por  medio de la repetición aprenderlo.

Bases para la escritura

• Aspectos Ergonómicos
• Aspectos sensoriomotrices
• Aspectos Idiomáticos
• Aspectos Cognitivos  

Pensar en la silla que permitan el movimiento. El plano inclinado favorece la postura, da más estabilidad.

A tener en cuenta: Factores Ergonómicos

• Tiene que apoyar los dos brazos, fijar en otros lados que no sea en a cabeza.
• Apoyar las dos manos
• Apoyar los dos pies en el suelo
• Las piernas tienen que moverse
• Tiene que haber espacio entre la silla y el hueco popliteo
• Sostén lumbar sin perder móv. .en la cola (Ej.: de la computadora) con apoya brazos.
• Poneer almohadón con textura en el asiento de la silla

HAY TRES TIPOS DE PRESIÓN EN LA ESCRITURA

PRESIÓN SOBRE EL LÁPIZ: Para controlarlo, que no se mueva, pero cansa.

PRESIÓN SOBRE EL PAPEL: Para que no se mueva

PRESIÓN DE LA MANO SOBRE LA SUPERFICIE Por poca estabilidad de hombro.

PRENSIÓN:

ESTÁTICA: Los movimientos vienen de muñeca

DINÁMICA: Solo se mueven los dedos.

Para la posición de la pinza trípode: se puede usar grip y goma esponjita pegatina para últimos dedos.

Tanto la discriminación táctil como la kinestesia  sirven para lograr una buena prensión.

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