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Sesión de Comunicación
“Participamos en una mesa redonda sobre la situación actual en nuestro país y proponemos acciones como respuesta para mejorarla”
- Datos informativos:
- I.E.S. : “FE Y ALEGRÍA”
- Área :Comunicaciòn
- Competencia desarrollada : Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Grado : 3º Sección B
- Profesor responsable : Elvia Rosa Alvarado Abanto
- Capacidades del área
Capacidad | Aprendizaje Esperado |
- Expresa oralmente ideas de forma coherente y cohesionada.
| - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de comunicación oral, permitiéndoles participar en una mesa redonda y proponer acciones para mejorar la situación en el país.
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- Desarrollo de la Sesión:
Momentos | Secuencia Didáctica | Recursos didácticos | Tiempo |
Presentación |
Introducción (5 minutos): - La docente saluda a los estudiantes y explica brevemente el propósito de la sesión.
- Conocer los diferentes puntos de vista sobre la situación actual de nuestro país y propuestas para mejorarla.
- Presenta el tema: la situación en el país y la importancia de proponer acciones para mejorarlo.
| - Expresión oral
- Artículos impresos
- Lápices o bolígrafos
- Instrumento de Evaluación
| 5’ |
Desarrollo |
Explicación de la mesa redonda (5 minutos): - La docente explica qué es una mesa redonda y cómo funciona, además destaca la importancia de la comunicación oral efectiva en este contexto.
| 5’ |
Investigación y preparación (10 minutos): - Se asigna a los estudiantes el trabajo de investigación sobre la situación actual en el país.
- Se proporciona recursos como artículos, estadísticas o informes para que los estudiantes recopilen información relevante.
- Se anima a los estudiantes a identificar áreas problemáticas y posibles soluciones.
| 10’ |
Desarrollo de la mesa redonda (15 minutos): - La docente llama a los estudiantes cuyo material impreso tengan el número 1 en la parte superior para formar la primera mesa redonda; luego llamará a los números 2 y así sucesivamente hasta llegar al número 6.
- Los estudiantes seleccionados forman la mesa redonda en el aula designando a un moderador.
| 10’ |
Presentación de las propuestas (2 minutos por estudiante): - Cada participante presenta de manera concisa sus propuestas de acción.
- También, anima a los estudiantes a intercambiar ideas, escuchar diferentes perspectivas y llegar a consensos en sus propuestas.
- La docente limita el tiempo de presentación para garantizar que todos los grupos tengan oportunidad de participar.
| 12’ |
Cierre |
Reflexión y cierre (5 minutos): - Facilita una breve discusión sobre las diferentes propuestas presentadas.
- Anima a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la presentación de ideas y en la toma de decisiones.
| 3’ |
