Trabajo Final Educación, Ciencia y tecnología

Trabajo Final Integrador

Azul formación Superior

Apellido y nombre: xxxxxxxxxxxx.

Materia, Educación, Ciencia y Tecnología.

Comisión:, Educación, Ciencia y Tecnología (Abril-22)

1) CONCEPTOS A DESARROLLAR

La Globalización de la comunicación: Es visible que estamos viviendo una realidad actual dominada por la globalización comunicacional. Gracias a los avances en la tecnología, es posible el acceso inmediato a  los contenidos a través de distintos medios que nos permiten saber en un  instante lo que sucede alrededor del mundo, lo cual nos ha convertido en una sociedad más integrada. Por otro lado este  fenómeno de la globalización va de la mano de su cara opuesta, la atención a lo local. Esto quiere decir que por ejemplo, situaciones o hechos de menor relevancia tengan ahora la posibilidad de convertirse en un fenómeno mundialmente conocido a partir de Internet y la vitalización, lo que podría verse como Global-Local. Continuando con lo descripto, es indiscutible que gracias a este flujo de información masiva con la llegada de la red Internet, se están formando nuevas bases de identidad, tanto política como culturales y económicas, dando con el concepto de Aldea global, prescindiendo de de los límites políticos y geográficos. Cualquier persona desde su hogar  puede decir presente en la escena mundial.  

Internet: En cuanto a avance tecnológico se refiere debemos abocarnos al concepto de Internet y su recorrido histórico. En si como hoy la conocemos, Internet es un conjunto de redes de comunicación descentralizada. Pero todo comenzó en el contexto de la Guerra Fría en medio tramas políticas. Para ser más específicos el año 1969 en los Estados Unidos, nace ARPAnet (Red de Agencias de Proyectos de Investigación Avanzada), siendo este una RED de computadores usada para enviar datos militares. Este proyecto creció tanto que fue alcanzado por Universidades e Instituciones gubernamentales, siempre con la supervisión del gobierno. Para los años 80 ya sin esta supervisión, se crea NSFNET para uso Universitario y comercial. Y para  los años 90 su uso es netamente comercial y domestico. Allí es donde aparece el famoso WWW (World Wide Web) donde los usuarios pueden leer y escribir atreves de computadoras que se encuentran conectadas a internet.               Internet llega a la Argentina llega en el año1987, donde se conectan los primeros equipos. Al año siguiente es utilizado por la Universidades (correo electrónico) y para el año 1995 se comercializa. En el año 1998 se incorpora a las escuelas (Red de escuelas), siendo este hecho la incorporación por primera vez de TIC al proceso de enseñanza.

Internet como medio de comunicación: Internet es un medio de comunicación masiva, que se diferencia de los ya conocidos como la televisión, la radio etc, por su alcance a nivel global. Ahora bien, si comparamos a Internet con otros medios debemos tener en cuenta varios elementos complejos para analizar: a) Hipertextualidad: Es el acceso a la información de manera multidireccional y no lineal. Permite la navegación en el contenido a través de enlaces. La hipertextualidad es importante ya que, ofrece a quien este navegando un enlace de sus textos a otro materiales, sean textuales o no, para poder complementarlos. b) La Interactividad: un sitio web es interactivo cuando los usuarios pueden interactuar con los diferentes elementos del sitio y tener una experiencia de usuario que no se limita a hacer clic y desplazarse, contando con recursos como el chat, correo, transferir archivos, navegar. c) La multimedialidad supone la integración en el hipertexto de distintos medios. Los documentos hipertextuales pueden ser textuales, gráficos, sonoros, animados, audiovisuales o una combinación de parte o de todas estas; por lo que el término hipertexto puede tener características multimedia. d) Ruptura espacio temporal: La web responde a las necesidades de los acontecimientos, no se limita a un período definido. Hay cantidad de información en cualquier momento y cualquier lugar, la extensión pasa a ser ilimitada, a partir de los múltiples vínculos posibles.

Las TICS y la escuela: La incorporación de las TICS y su uso en el ámbito escolar,  da lugar a la aparición de ciertos prejuicios en cuanto a los posicionamientos de quienes deben utilizarla para la educación. Podemos observar a los Apocalípticos o tecnofóbicos que son los que odian la tecnología y piensan que es el origen de todos los males, rechazan su uso. Los Integrados que son quienes al ponderan a la tecnología sin ningún tipo de limite, confiando ciegamente en ella, y los Neutralistas, que no optan por tomar partido por ninguna y utilizarla según les convenga. Lo importante a destacar es el carácter relacional de la tecnología, los seres humanos somos tecnología y producimos tecnología desde los principios de nuestra historia, amplificando nuestras capacidades tanto de mejorar nuestras vidas como la posibilidad de destruirla.

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