Alfabetizacion

EXAMEN  DIAGNÓSTICO  SEGUNDO GRADO 2015-2016.

ESC. PRIM. FED. “FRANCISCO  I  MADERO” CCT 13DPR2477Z  TEPATEPEC, HGO.

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________

GRADO: _____GRUPO: _____ FECHA: _____________________________

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FELIZ    REGRESO   A   CLASES.

FIRMA  DEL PADRE O TUTOR: ____________________

ESPAÑOL

 1.-Solicitar a los alumnos que antes de leer  escriban de qué creen qué tratará el texto partiendo del título (Estrategias de comprensión lectora predicción, comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título)._________________________________

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2.-Lee o pide a tu maestra que lea el texto, después contesta las preguntas que se plantean.

Un paseo por el cerro del  Mendoza.

Salimos de paseo al cerro, utilizamos como transporte unas combis y pagamos de pasaje $15 por cada alumno.  Conocimos  la flora y fauna silvestre del cerro El Mendoza. Dentro de la fauna encontramos pastizales pequeños como el sotol, biznagas,  lechuguillas, cucharillas, maguey pulquero, árboles como mezquites y huizaches. La fauna está compuesta por: conejos, liebres, ardillas, tlacuaches, víboras y se  puede aun llegar a encontrar  algún coyote. La tierra  de cultivo se riega con aguas negras y los sembradíos que observamos son de maíz y  alfalfa. Visitamos una fábrica donde a partir de la extracción de la roca dolomita se produce fertilizantes para plantas, en especial  el limón y el aguacate. La bolsa de este fertilizante tiene un costo de $24.

 Posteriormente visitamos “El museo  de la labranza” ubicado en la localidad de El Rosario, donde nos detuvimos para almorzar. Para finalizar nuestro recorrido fuimos a conocer la Universidad Politécnica de “El Mexe”.

3.- ¿Según el texto  cuál es la flora silvestre que se  observa en  El cerro del  Mendoza? (Localiza información específica en un texto) _______________________________________________________

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4.- El texto nos dice que el coyote es un animal que aun podríamos encontrar dentro de la fauna silvestre del Cerro del Mendoza, ¿Escribe por qué ya no hay muchos coyotes? (Opina sobre el contenido de un texto) _______________________________________________________

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5.- Durante la visita a la fábrica algunos compañeros hicieron preguntas a  los ingenieros, escribe 2 preguntas que te hubiera gustado hacerles. (Adapta el lenguaje oral para ser escrito, usos de signos de interrogación)

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6.- El compañero Isaac no nos acompañó al viaje por que no avisó a su mamá, algunos amigos le dijeron que  hiciera un recado  para informarle que habíamos salido de paseo al campo, ayúdale a escribir el recado. (Emplea la escritura para comunicar información, el recado)

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MATEMÁTICAS

1.-El costo de un bulto de fertilizante cuesta $24 pesos, representa  el costo de dos formas diferentes. (Uso de sistema monetario vigente)

2.- La mamá  de Jaime le dio $50 para que pagara su pasaje ¿Cuánto le sobró de cambio? (Resuelve problemas de resta mediante procedimientos diversos)

3.- El  señor  Pedro necesita dos bultos de fertilizante ¿Cuánto deberá pagar?

(Resuelve problemas de suma mediante procedimientos diversos)

4.-Si tú  papá tiene  $80 y lo quiere gastar en la compra de fertilizante ¿Para cuántos bultos  le alcanza y cuánto dinero le sobra?  (Resuelve problemas de suma  y resta mediante procedimientos diversos)

5.- Une las cantidades de algunos precios escritos con letra con los números que les corresponden. (Conoce la serie oral y escrita de números por lo menos hasta 100)

1.- Quince pesos.                                          $50

2.-Veiticuatro pesos.                                    $42

3.-Cuarenta y dos pesos.                               $15

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