Capitulo 4. Conclusiones y Recomendaciones

CAPÍTULO CUATRO

Conclusiones y Recomendaciones

Se presenta la importancia en preescolar del lenguaje oral utilizando el pensamiento reflexivo, con actividades de juego de roles y fábulas con moralejas, que permitió la reflexión al enfrentarse en situaciones cotidianas, de esa manera se logró la obtención conclusiones y recomendaciones.

Conclusiones

Se hace mención de las conclusiones del tema a las que se llegaron como resultado de todo el proceso desarrollado de la información recabada y aplicada en el plan de acción.

En el desarrollo de las actividades para el lenguaje oral se buscó favorecer el pensamiento reflexivo, se concluye que como practicante es fundamental identificar las dificultades de aprendizaje, a través de la evaluación, por esa razón se desarrollaron actividades novedosas buscando un aprendizaje significativo en el proceso de reflexión.

De igual manera, el pensamiento reflexivo es un factor esencial en la educación preescolar ya que enriquece el proceso crítico en la toma de decisiones organizando el pensamiento con ideas creativas, usando la imaginación.

Sin embargo, se presentan dos factores importantes en el desarrollo de las acciones implementadas, el primero se identificó en los alumnos al tener poca participación reflexiva en las actividades, otra son que los padres al no fortalecer la lengua materna indígena que tiene, ocasionando poco interés en el alumno al emplear el lenguaje oral y por consiguiente un pensamiento reflexivo, de igual manera, durante el desarrollo, se logró que los alumnos reflexionen en acciones que realiza, así mismo, quedó demostrado en el salón de clases cuando el alumno desarrollo los pensamientos para buscar mejores resultados en la acciones problemáticas que enfrentó.

Las estrategias desarrolladas en la actividad de vamos al cine, trato de un juego de roles, que favoreció el desarrollo de la imaginación, permitiendo que conozca el mundo que lo rodea, al interpretar a las personas, de igual manera se aprende a entender las situaciones con diferentes puntos de vista y darse cuenta de cuál es la mejor para efectuar, lo que ayudó a reflexionar y ser más flexible al solucionar los problemas.

Al desarrollar las actividades con los niños, se realizaron diferentes preguntas encaminadas a la reflexión de los temas, de igual manera se buscó realizarlas lúdicamente con mensajes de colores y con el juego de la pelota azul que trato de que un alumno cuidaría la pelota y elegirá quien responderá.

Recomendaciones

Los resultados obtenidos desarrollaron la capacidad de los alumnos para desarrollar un pensamiento reflexivo con el uso del lenguaje oral, de igual manera se presentan recomendaciones que permitan mejorar las actividades.

A los Docentes

Se les invita a desarrollar el pensamiento reflexivo con actividades novedosas poniendo en práctica el juego de roles ya que desarrolla en el alumno una personalidad por medio de reflexiones del actuar propio.

Es de vital importancia que tenga pleno conocimiento de la necesidad del alumno al reflexionar antes de actuar y de las características del medio social ya que a través de esto se puede poner en práctica actividades para que el alumno reflexione las cosas cotidianas que hace mediante la simulación del contexto en el que se enfrenta.

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