Cornetto Cupidity. Cafetería Kismet

Cornetto Cupidity. Cafetería Kismet

1. Elementos de la comunicación en el video:

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1. ¿Cuál es la situación comunicativa que se presenta?

Laura es una chica que trabaja en una cafetería y canta en esta las canciones que escribe, tales canciones tienen un sentido romántico y cada día se las canta a un chico, al principio ella cree que él no le presta atención, pero luego se da cuenta de que el chico es sordomudo, así que Laura decide aprenderse el lenguaje de las señas para poder comunicarse con el chico.

1. ¿Cuál es el contexto?

La cafetería donde Laura canta para los clientes del lugar las canciones de su autoría y con letra romántica, que van dirigidas a un chico en específico pero que tal chico ignora al no poder escucharlas, después un vagabundo al que Laura había ayudado una vez le da un libro para que pudiera saber el lenguaje de los sordo mudos y poder comunicarle lo que siente al chico.

1. ¿Cuál es la intención comunicativa?

A Laura le gusta el chico y al principio quiere hacérselo saber por medio de sus canciones, pero luego al ver al chico comunicarse con un amigo por medio de gestos se da cuenta de la situación, así que ella pone empeño en comunicarse con él, y lo logra con ayuda de un libro y el dueño de la cafetería quien estaba al tanto de lo que ocurría así es como finalmente le hace saber lo que siente por medio de sus canciones traducidas para el chico con señas.

1. ¿Cuáles signos verbales y no verbales se utilizan?

No verbales: el lenguaje de las señas que utilizan: el chico, su amigo con el que una vez va la cafetería y al final Laura, también el signo visual. Y verbales: las conversaciones en general que hay dentro de la cafetería, las canciones que canta Laura y el libro que ella lee para aprender el lenguaje de señas.

1. Explique un momento donde el lenguaje se utilice en las siguientes formas:

Función expresiva o emotiva: “Se manifiesta cuando el emisor transmite sus sentimientos ideas o pensamientos”. En el video esta función se presenta cuando Laura escribe sus canciones y después transmite sus sentimientos al principio cantándolas y luego traduciéndolas a la lengua de señas para los clientes en la cafetería.

Función fática o de contacto: “Cuando intentamos comprobar o manifestar que el canal por el que viaja el mensaje está abierto”. En el video se presenta, cuando los clientes escuchan atentos cantar a Laura y cuando ella finalmente logra que el chico entendiera lo que le quería decir, luego va a sentarse a platicar con él.

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